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【精品】六年级作文集锦9篇
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级作文9篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
时光飞逝，转眼间，我们马上就要小学毕业了，今天，我们迎来了小学生涯中最后一个“六一”儿童节。
大家排序陆续进场，在宽广的操场上，阵阵音乐响起，真让人舒畅！在阳光的照耀下，祖光的花朵们正在为汇演做准备，看着同学们优美的舞姿，听着他们的欢声笑语，我心中不禁泛起一股酸涩，马上就要离开母校，进入中学了，何时才能再过上一个“六一”再与同学们相聚？
我目不转睛地看着同学们跳舞，那阵阵欢声笑语和整齐的动作，优美的身姿，无不给我留下深刻的印象。这时，我幻想着：要是每年“六一”我们都能来母校相聚，与老师们一起漾起优美的舞姿，把自己最精彩一面展现给大家，让别人深深的记住我们，那该多好啊！我多美希望时间就停在这一刻不走了，我多么希望我们留在优美的舞姿中不走了！
“六一”儿童节是美好的，是幸福的。在这专属于我们的节日里，我们度过了最开心的一天。
六年级作文 篇2
踏着轻快的脚步，秋天，悄悄的来了。
无论多么敏感的人，都无法察觉到夏与秋的交替。秋姑娘和夏姑娘的交换，是那么自然。
秋天最美的，就是那秋雨了。秋天的雨，并不是春一般的绿色，而是金子般的黄色和火一般的红色。在雨来临时 ，世界上所有的颜色都溶在了水淋淋的金黄之中。叮咚---叮咚---晶莹的雨珠从树上落下，从天空中落下。下雨时的一切，都来得那么突然，但有那么美丽。雨不知不觉的停了，屋檐下的雨珠滴落了下来。叮咚---叮咚---仿佛是一场秋的演唱会，却又像雨的余韵。
风，也是秋天独特的一种美。秋风，是凉爽的，像一双柔软的手，从你面前拂过。但有时又像一曲奔放，欢悦的乐曲，狂猛的节奏，使人发狂。但这种美，是其他的季节并没有的，我喜欢这美丽的秋天！ 我爱秋天！更爱秋天的果实。秋天到了，花儿换上了华丽的礼服。叶子换上了彩色的新衣服。整个秋天都是金色的一片。
高粱裹上了红头巾，麦子披上了黄披风，玉米穿上了黄衣服和绿裙子，变成了一个美丽的'小姑娘。这一切都是秋的功劳，她拂去了农民伯伯脸上的汗，为他们带来丰收的喜悦。秋天真美啊！
果树上，苹果羞红了脸。梨子像一个个挂着的小灯笼，橘子笑的涨红了脸，葡萄的紫色把她装扮的异常美丽。
我爱秋天，我爱秋天的风，她轻轻的拂过，吹凉了整个世界；
我爱秋天，我爱秋天的雨，她动听得像一场华丽的音乐会；
我爱秋天，我爱秋天的庄稼，金灿灿的一片，像一幅美丽的图画；
我爱秋天，我爱秋天的果实，它们让农民伯伯心里甜甜。
我爱秋天！
六年级作文 篇3
在每个人人生旅途的行囊中，有一把文明钥匙，它并不起眼，却能打开通往和谐社会的大门。雨果曾经说过：亲善产生幸福，文明带来和谐。可见在这个倡导和谐的社会中，文明已经变得万分重要。
一个闷热的下午，因为妈妈工作原因，家中的零钱不够用了，银行在离我家两站路的地方，于是妈妈让我独自一人去换零钱。
从银行出来，我吃力地拎着一袋沉甸甸的硬币向车站走去，一路上我感觉路人的目光都在那一袋硬币上，我不禁多了一份紧觉，握紧了袋子，
上了公交车，我拉着扶手站着，却怎么也不敢把袋子放下。突然一个紧刹车，我下意识紧紧拉住扶手，拿袋子的手手一松，袋子掉了下来，“哗啦啦”一大袋子硬币全都倒在了地上。车上的乘客一下子全朝我看过。我一下傻了眼，怎么办？这该怎么办？车厢里这么多人，要是谁乘我不注意偷偷拿走几个，硬币少了，我怎么交差啊！再说这么多硬币，我一个人也捡不过来啊！
这当我束手无策的时候，几个高大的身影蹲下来，拿起几个硬币，我连忙抬起头，正想把那几个硬币抢回来，却发现他们都把硬币放进了我掉下的那个袋子
里，接着，又有几个身影加入到了检硬币的行列中。我仍不敢放松紧惕，紧张地看着他们，生怕有人乘乱把硬币塞进自己的口袋。
一会儿硬币便捡完了，一位叔叔把袋子放到我面前，对我说：“小同学，拿好袋子，别再掉下了。”说完还朝我微微一笑。我呆在那里，点了点头，茫然地接过袋子。下了车，我突然会过神来，我连一句“谢谢”也没说
这是发生在公交车上的一件小事，可却在我的脑海中留下了不可磨灭的印象，那怕是一个眼神，一个微笑，我至今仍是记忆犹新，心中充满了感激，不仅仅是对那几位帮我捡硬币的好心人
我感到我们在进步，真的在进步，这学期开学以来，我们班不文明的现象比上学期有了明显改善，再没有人踢门、乱扔果皮纸屑、打架了。我们清楚地知道文明并不是一句轻飘飘的话，它是一种承诺，一种行动，一种高尚的品质，更是一个扛在我们每个人肩上的一份责任。我们是学生，但学的不仅仅是知识，更多的是品德，是社会道理，
我们要成为一个身心和谐发展的人，就要讲文明，让我们握紧文明的钥匙，打开和谐之门，让文明之花开满开满世界！
六年级作文 篇4
我有一个好妈妈知道我一出生他就无微不至地照顾着我，陪伴着我。
记得有一年冬天的一天半夜，我正躺在床上睡觉，但肚子的一阵疼痛感使我从睡梦中醒了过来。这时的疼痛感越来越强了，我急忙从床上爬了下来，扶着墙壁慢慢地向妈妈的房间走去。妈妈醒了过来，看见我这个样子，连忙扶着我坐在椅子上，又去倒了一杯温水给我喝，我从她那焦急的神情中可以看出，她是真的很担忧，我安慰妈妈说：“妈妈不怕，我会好起来的。”接着，难以忍受的疼痛使我又有种想呕吐的感觉，我在妈妈的搀扶下走到了洗手间。接二连三的呕吐，使妈妈更加焦虑了，她帮我穿好衣服后，拿起车钥匙后，把我背到了车上，马不停蹄的往医院赶。到了医院经过医生的检查原来是食物中毒，只要吃些药就好了，这时，妈妈心中的大石头才落了下来，然后妈妈又将昏昏欲睡的我载了回家，让我吃了一些药后帮我盖好被子，而且还在旁边守了一夜。
妈妈，我爱你！我一定会以最优异的成绩回报您对我这份大大的恩情。
六年级作文 篇5
自从我20xx年离开家乡，来郑州上学，就不能经常和爷爷奶奶一起生活了。可是，我经常想起我的爷爷奶奶。
我很小的时候，爸爸妈妈就来郑州工作了，我很想念他们，爷爷奶奶对我说:他们过两天就回来了，我等呀等总等不到他们。我只有和爷爷奶奶睡在一起，奶奶每天给我洗脚，给我讲故事，我每天都能高高兴兴的进入梦乡。
我上学以后，奶奶每天就很早起床给我做饭，做饭之后，又给我穿衣打扮。我经常厌食不想吃饭，奶奶就绞尽脑汁的想尽办法给我做好吃的。奶奶手很巧，能把馒头做成小刺猬和小鸟，使我食欲大增，我一顿能吃好几个小刺猬呢？爷爷的任务就是每天送我上学，不管刮风下雪，也要把我送到学校。有一年冬天下大雪，地上的雪很厚很滑，不能骑自行车，爷爷就背着我一步一滑的把我送到学校。
现在想想，爷爷奶奶是多么辛苦啊！
现在我们在郑州有了宽敞明亮的大房子，我要把爷爷奶奶接到郑州来和我们一起住。我要像爸爸妈妈一样孝敬爷爷奶奶，我更要给他们洗脚。
我好想念爷爷奶奶啊！
六年级作文 篇6
我的爸爸是一条“虫”，究竟是一条什么虫呢？听我细细道来。
“懒虫”：老爸是一条懒虫，每天早上我和妈妈早早的起来了，惟独老爸还在床上打呼，呼噜声惊天动地像打雷一样。我去叫他，他假装听不见；我捏他鼻子，他却用嘴呼吸；我去揭他的被子，他却用手按得死死的……。不管“天下大乱”，惟他却在与“周公幽会”。只有妈妈来了大叫一声：“迟到了。”爸爸才会忙不失跌的起来，简单糊弄二下，然后就去上班去了。
“书虫”：老爸还是一条书虫。老爸喜欢看书，也喜欢买书。老爸的房间的面积虽然不是太大，但书柜却是很大。书柜里的书大多是老爸的，空闲下来，老爸就抱着书看，吃饭时边吃边看，睡觉前还看，就连上卫生间都要看一会。我最喜欢和老爸逛书店了，等到他找到自己喜欢的书时，我就会抓紧机会买几本我自己的书，这个时候，一般老爸都会慷慨解囊的。
“糊涂虫”：老爸不仅是“书虫”和“懒虫”，而且还是一条“糊涂虫”。一天，我看见老爸在看书，他的手机在茶几上，我就对他说：“老爸，让我玩一会手机吧。”“只准玩一会而，不准玩太多时候。”老爸爽快的答应道。我的大概玩了五分钟，他就嚷嚷其来：“儿子，你有没有看到我的手机？”唉，瞧这个“糊涂虫”。
尽管这样，我还是verylove我的老爸！
六年级作文 篇7
“沙沙沙，沙沙沙……”咦，什么声音？我迷迷糊糊地从床上爬起，拉开窗帘，噢，原来下起了丝丝小雨。
吃过早饭，我背上书包出了家门。一阵冷风吹来，我不由得打了几个寒颤。雨点滴滴嗒嗒地在伞上打着鼓，形成了一首和谐的交响曲。走出小区，街道上一把把五颜六色的伞汇成了“花”的河流，“花“的海洋，“花”的世界。
近看，柳树的绿在雨珠的映衬下更加显眼。有的雨珠偷懒，躺在叶子床上不肯动弹。轻晃“小床”，也只是翻个身，继续打盹。有的雨珠却活力四射，一会儿在叶片上左蹦右跳，一会儿又“冲刺”而下，一会儿又在叶片上打起了滚，总是安静不下来。
远望，平日威武的大山早已不见了踪影，变成了羞涩的“山姑娘”。她身披一件白纱衣，雾贴心地给她系上“围巾”，戴上“帽子”，生怕她冻着了。大树也变得模糊起来，变成了一团团绿色的棉花糖，又好似云朵染上了绿色，飘落到了路旁。
我随着雨点的交响曲踏入了校园。雨点宝宝让校园变得焕然一新，教学楼看上去变得更加高大，操场变得一尘不染……我们的校园更加美丽了！这都是雨的功劳，一切都变新了。
新的一天开始了，我也要伴着秋雨开始新的学习。
六年级作文 篇8
碎片化，是什么？是把大把大把的时间分割成无数快，我相信，许多人都在经历着，当然，我也不例外。
一天中午，我在教室里看一本书，正当看的起劲的时候，班主任老师说：“宣同学，到我办公室来一下”。我只能恋恋不舍地对那本书说拜拜，班主任一看到我来了，就笑着叫我进去，并让我统计期末成绩，我好不容易的把期末成绩输入电脑并统计完成，心想：这下总可以看书了吧，不料我刚走到教室，“叮铃铃”！上课了，我只能赶紧坐在座位上，专心致志的听老师讲课，下课后，老师毫不留情的布置了一大堆的作业，我做啊做啊，一直做到回家也还没有做完，回到家，我点了一份外卖，突然，来了一个电话，“现在房子很火，请问需要我给你介绍下么”？“不需要”我一口回绝，我还有一大堆作业要做呢。刚挂了电话拿起书，门铃又响了，原来是外卖小哥来了。吃完饭想着这下我总可以看会书了，刚拿起书，妈妈进来了，“现在已经是学习最紧张的时候了，你还有闲工夫在那儿看乱七八糟的闲书”！我只得放下我的书，去做练习题。终于做完了练习题，我赶紧拿出我的书看了起来。可是前面看的什么我都快忘记了。
我们就是这样，把自己的时间分割成了无数快，还美其名日“碎片化的阅读”来掩盖我们无法专注的做某件事的事实，我们不但欺骗自己，还要形成理论来说服自己。碎片化阅读本质上并没有什么好坏之分，如果我们用碎片化的时间阅读一本书，其效果也不会很差，坚持一本一本地读书，读完一本以后再读下一本，这也是读书的一种好方式。任何事情经过反复的练习都可以掌握更加牢靠，特别是背英语单词，每天用零碎时间积累单词碎片，日积月累，单词量就会不断的累加，重复的复习又可以放我的大脑深刻的牢记单词，只是在每天的反复看单词，那些碎片在大脑中一次次留下痕迹似乎成为条件反射，组成大脑的一个系统。这可能是碎片化学习带给我的最大的价值。
六年级作文 篇9
亲爱的梁老师：
您好！
我是您五年级教过的学生。不知道您还记不记得我，今年十三岁，读六年级。
上了六年级，我们班有四十三的学生，信赖了一个同学，她叫小梅。我班的同学都有各的特点：又高又聪明的小熊，爱“吃”书的刘书虫，文静的小兔子……每个人都不同，使我们这个集体变得丰富多彩，与众不同。
梁老师，您使一位和蔼可亲、有幽默感的性格的老师，
有一次，梁老师给我们讲解一些我们经常错误的数学题。他一面侃侃而谈，我们一面认真的听着做笔记。讲完之后，梁老师让我们做一次隋唐测试，也是那些我们容易错误的题目，本子一发下来，我惊呆了！我得了五十分。是一次不合格的测试，可这不公平，我可认证的听课。但吃惊的不是我一个，全班的人都得了五十分，连优等生也得了五十分。我们非常气愤。梁老师语重心长的对我们说：“我刚才跟你们讲得是一半正确的方法，一半使错误的方法。你们不要迷信权威和书本，要学会独立思考问题。”
数学课一来成了我们一种“冒险”，梁老师经常用一些课后的“冒险”后的“拦路虎”让我们更加对数学课饶有趣味。梁老师总会循循善诱的对我们讲一些人生道理和讲一些对开小差同学的笑话。在四年级和五年级的教导下我们学会了独立思考。谢谢您，梁老师。
祝您工作顺利！
您的学生：阿进
六月四日
