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然后在找出蓝色和黄色的积木，有正方形的，有长方形的，有三角形的，分别告诉露瑶各种形状的小蓝和小黄经典的绘本值得一看再看反反复复看，每一次的亲子共读都会有不一样的收获和启发今天只是实践了小蓝和小黄一绘本故事小蓝与小黄教育意义；于是萌生了让幼儿仿编故事，并在此基础上共同制作图画书的活动 活动目标 1通过仿编故事小蓝和小黄，鼓励幼儿大胆表述，培养幼儿的自信心 2尝试以小组形式仿编故事，并制作图书 3巩固幼儿对i原色颜色变化的经验 活动；三绘本阅读小蓝和小黄 今天陈老师还带来一个好听的故事，我们一起去看看吧绘本故事小蓝与小黄教育意义！1介绍小蓝家 幼儿观察画面并提问我们一起去小蓝家参观一下，看，小蓝的家里有谁？小结小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的。
绘本小蓝和小黄的主题是爱包容新生命当小蓝与小黄融合的那一瞬间变成了漂亮的色这是爱的颜色，也暗示着人与人之间的心灵融合1岁以上的小朋友即可进行亲子阅读，当然随着年龄的增长所理解的内容并不一样故事情；1绘本小蓝和小黄 2红黄蓝三种颜料水各10瓶一次性塑料杯色卡毛巾纸巾 活动过程 一故事导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？ 二分组验证一；这时他的身份转变为一名绘画家， 他所创作的作品四次获得凯迪克大奖，其中小蓝和小黄是他的第一部成名代表作，这本绘本也成为了“图画书的出发点”，极简主义的风格，抽象的五颜六色的纸片被赋予生命，着实是图画书史上的一次重大创新。
1999年10月11日，这位被誉为“色彩魔术师”的绘本大师在意大利与世长辞，享年89岁内容简介小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课有一天小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起越抱越紧，结果融合在一起变成了“绿”；1大绘本小蓝和小黄 2绘本小蓝和小黄准备幼儿人手1本 活动过程 一引出绘本故事的主人公 通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新朋友 二翻开大绘本小蓝和小黄，逐页讲述 内页一介；2积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述3学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣活动准备1大绘本小蓝和小黄2绘本小蓝和小黄准备幼儿人手1本活动过程一引出绘本故事的主人公；二活动准备 绘本三活动过程 1手指游戏“变变变”2导入 刚刚我们玩了把手指变变变的游戏，绘本故事小蓝与小黄教育意义你们还知道有什么东西是可以变变变的吗今天我们一起来听一听小蓝和小黄的故事，看他们有没有变变变 3；教师融合特定的教学内容于游戏中，变静态教学为动态教学，使孩子在轻松，愉快的气氛下有效的掌握知识和发展能力在教师的不断日常实践和尝试中，把游戏运用到教学中，活跃课堂气氛，使孩子在轻松，愉快的氛围中学会了知识；作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的小班语言教案小黄和小蓝，仅供参考，希望能够帮助到大家 小班。
同时，在绘本中，孩子们和小蓝小黄一起开心，一起伤心，一起沮丧一起兴奋当小蓝的爸爸妈妈因为小蓝变成小绿没有接纳他时，孩子们非常伤心，有孩子小声嘀咕道“和我妈妈一样，都不听人家解释”，看得；今天下午双双老师带着我们进行了美术读写绘，通过绘本小蓝和小黄之间发生的奇妙故事，展开了我们本次的美术活动 讲述绘本小蓝和小黄我们在双双老师的引导下一起完成了本次的绘本讲述，虽然是两个简简单单的颜色宝宝；我根据大班幼儿的理解力，对图画书小蓝和小黄进行了改编，通过欣赏这本经典的图画书，在激发幼儿想象力和锻炼幼儿的口语表达能力的同时，让幼儿感受同伴之间的友爱活动目标 1欣赏图画书，理解故事内容2发挥想象力大胆。
观察封面，并跟随老师的故事讲述逐页阅读 小班绘本教案小蓝和小黄2 活动背景 小蓝和小黄是一本非常经典又有趣的绘本，对于小班幼儿来说，简单的画面加上充分的想象空间，幼儿更容易在轻松的观察聆听中，将自己生活中的经验投入；小班绘本小蓝和小黄说课稿 篇3 作品分析这本绘本故事很符合小班幼儿的年龄特点，小脚丫小朋友很感兴趣的一个身体器官，故事大概的内容就是晚上睡觉的时候小脚丫很不安分，进行了一次很有趣的旅行，他们玩的很开心，一番旅行后小脚丫睡觉了。
