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1、1内容要适合儿童儿童故事特征的年龄特点 由于儿童的年龄特征和个性差异所决定男孩子爱听打仗的故事，女孩子爱听童话，大孩子爱听成语和历史故事，所有的孩子都爱听神话故事和科幻故事讲解时要形象生动，使孩子有身临其境的感觉2讲。
2、1童话通过丰富的想象幻想夸张象征的手段来塑造形象，反映生活其语言通俗生动， 故事情节往往离奇曲折，引人入胜2童话往往采用夸张拟人的修辞手法举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具玩具 都可。
3、它是根据儿童的特点，通过丰富的想象幻想和运用夸张手法编写的故事一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往采取拟人化的描写，以适应儿童的接受能力 也可以通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿。
4、童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物植物等物体人的感情同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好好人很善良，坏人很恶毒比如白雪公主里，七个小矮人很善良，而皇后很。
5、儿童文学辞典童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物植物等物体人的感情同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好好人很善良，坏人很恶毒比如白雪公主里，七个小。
6、童话的特点1它是具有幻想成分的虚构的故事童话中的主人公的行动，可以不依照自然的法则和科学的规律，但是它又是曲折地反映着现实生活的本质例如丑小鸭的故事，就通过丑小鸭的不幸遭遇，反映儿童故事特征了被剥削被压迫者的。
7、根据以上对不同年龄幼儿创编故事特点的分析，教师可以尝试采用以下指导策略，使创编活动更好地促进幼儿创造潜能发展一追随幼儿的兴趣进行故事的选择和导入不同年龄幼儿有不同的故事爱好倾向，所以在选择故事时就要投其所好如在组织小班。
8、1主人公是 儿童 ，或者类似儿童的2故事是奇幻的和儿童想象力接近的。
9、首先，儿童讲故事可以锻炼自己的说话能力，这在时下交际化越发强烈的社会是非常重要的其次，孩子通过讲故事能够引发起很多情感，例如善良之心同情之心等再次，儿童讲故事可以培养孩子开朗的性格，通过这种方式来敞开心扉。
10、童话是儿童文学的一种这种作品通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及。
11、幼儿生活故事的特征 很强的现实针对性生活故事的题材来自幼儿真实的生活，作家创作的动因和意图，往往源于幼儿成长教育中需要解决的问题故事单纯而又略有曲折，重视通过语言和动作的刻画突出人物形象浓郁的幼儿生活情趣。
12、生活故事是幼儿生活的一面镜子，能让幼儿关注自己，正确的认识自己 生活故事是幼儿认识社会适应社会的最直接的“生活教科书”而且幼儿生活故事具有很强的现实针对性故事单纯而又略有曲折浓郁的幼儿生活情趣。
13、儿童故事是说给儿童听的童话不是，童话的范围更广些两者的主体不同1儿童故事指具有故事基本特征的内容单纯篇幅短小，与儿童的接受相适应，供儿童阅读和聆听的叙事性文学体裁儿童故事children’sstories是指。
14、2儿童故事取材范围很广，但主要的还是儿童生活或与儿童相关的生活人物和事件可以是真人真事，也可以是从生活中提炼概括经过虚构的人物事件不论是真实的还是虚构的，都必须适合儿童生理心理特点，既要是他们最关心。
15、内容丰富故事短小表现形式的象征性和口头流传的歧义性其产生表现儿童故事特征了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术有深远的影响。
16、对儿童故事具有节奏鲜明音韵和谐的特点对，节奏鲜明，音韵和谐音乐美是儿歌区别于其他文学样式的最显著特征，节奏是儿歌的灵魂。
