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关于职业的名言
【第1句】：生活太安逸了，工作就被生活所累。—— 鲁迅
【第2句】：研究工作必须从资料做起……不掌握第一手资料，研究工作只能是空中楼阁—— 孙叔平
【第3句】：在这个国度里，唯一能通往最高权力的道路就是从事律师工作—— 威琼斯
【第4句】：一个人的思想不会停滞，当他清醒时，他的头脑不停地工作，就像不断跳动的脉博，他无法止住任何一种思想—— 马可奥勒利乌斯
【第5句】：谁不会休息，谁就不会工作。—— 列宁
【第6句】：以适当的娱乐调节工作过度后的疲劳，是非常有益的事情。—— 罗曼罗兰
【第7句】：最好不要在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入工作。—— 谢觉哉
【第8句】：是工作使人生有味。—— 艾弥尔
【第9句】：大自然的全部工作是强者与弱者之间的剧烈斗争——强者统治弱者的永恒胜利。如果不是这样，整个大自然就只有衰亡。违背这个基本规律的国家也将衰亡。—— 希特勒
【第10句】：人生之晨是工作，人生之午是评议，人生之夜是祈祷。—— 赫西奥德
关于职业的名言
【第11句】：管理阶层的领导能力是刺激员工努力工作的原动力。—— 毕雷敦
【第12句】：我的人生哲学是工作，我要提示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。—— 爱迪生
【第13句】：立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的`大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。—— 巴斯德
【第14句】：令人赏心悦目，给人以美感的环境对人们工作、生活、学习、娱乐是不可缺少的。—— 佚名
【第15句】：科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。—— 巴甫洛夫
【第16句】：党的任务是对所有国家机关的工作进行总的领导，而不是像目前那样进行过分频繁的……往往是对细节的干涉—— 列宁
【第17句】：当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。—— 冯学峰
【第18句】：有能力的创意人员，不会认为他的工作只是做一则或一套广告，他一定会下功夫去了解影响产品销售的其它因素。—— 李奥贝纳
【第19句】：懒汉是最热衷于把自己弄得筋疲力尽的人，不过不是在工作上，而是在欢乐上—— 佚名
【第20句】：立志工作成功，是人类活动的三大要素—— 巴斯德
【第21句】：游戏是小孩子的“工作”。—— 莎士比亚
【第22句】：我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。—— 汤姆逊
【第23句】：一个有真正才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。—— 歌德
【第24句】：工作只怕行家做，冒牌家怕工作—— 俄罗斯
【第25句】：人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧!创造吧!—— 罗曼罗兰
关于职业的名言名句大全
美是德的象征，德是美的本质。小编整理的职业的名言名句，欢迎大家一起来了解一下！
职业的名言名句1
辱，莫大于不知耻。
—— 王通
如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
—— 贝多芬
装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
—— 卢梭
我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
—— 卢梭
让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！ —— 孟德斯鸠
对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基矗
—— 夸美纽斯
德行的实现是由行为，不是由文字。
—— 夸美纽斯
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
—— 赫尔巴特
美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
—— 培根
阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。
—— 伊索
智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
—— 托马斯·莫尔
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
—— 罗素
自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
—— 邹韬奋
路程道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。
—— 胡志明
孩子是要别人教的'，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。
—— 鲁迅
不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
—— 谢觉哉
要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。
—— 德谟克利特
静以修身，俭以养德。
—— 诸葛亮
养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
—— 鲁迅
只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。
—— 恩格斯
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
—— 加里宁
职业的名言名句2
【第1句】：教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上。
【第2句】：实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。——恩格斯
【第3句】：卖瓜也说瓜苦，卖酒也说酒薄。
【第4句】：行业尽管不同，天才的品德并无分别。
【第5句】：谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
【第6句】：其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
【第7句】：点了便宜，坑了整个生意。
【第8句】：行业尽管不同，天才的品德并无分别。——巴尔扎克
【第9句】：货奇不自居，物稀不卖贵。
【第10句】：同道相合，同行相顾。
【第11句】：经商欺生，自断财路。
【第12句】：要开良心店，莫赚昧心钱。
【第13句】：货真价实，童叟无欺。
【第14句】：愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
【第15句】：对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。——李约瑟
【第16句】：忠厚不折本，刻薄不赚钱。
【第17句】：实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。
【第18句】：语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
【第19句】：好笋出好竹，好师出好徒。
【第20句】：教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
【第21句】：要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
【第22句】：对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。
【第23句】：知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
【第24句】：一货不说两样话，一客不卖两个价。
【第25句】：尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
【第26句】：商重利，不忘义。
【第27句】：老老实实做人，认认真真教书。
【第28句】：教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
【第29句】：教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
【第30句】：用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
【第31句】：感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
【第32句】：少市不欺客。
【第33句】：买卖不成仁义在。
【第34句】：诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
【第35句】：和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
【第36句】：知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍，可是他们是一个出色的晴雨表。
【第37句】：爱就是教育，没有爱便没有教育。
【第38句】：我们尊重知识分子是完全应该的，没有革命知识分子，革命就不地胜利。
职业素养的名言警句
导语：修养，指人的综合素质;道家的修炼养性等。下面请看小编带来的职业素养的名言警句！
【第1句】：人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物；强盗或小偷，赌徒没有麻醉品是不能生活的。——托尔斯泰
【第2句】：礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
【第3句】：真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森
【第4句】：讲话气势汹汹，未必就是言之有理。。——萨迪
【第5句】：道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给她展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
【第6句】：历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
【第7句】：咱们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘某某
【第8句】：蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向她道谢的。——泰戈尔
【第9句】：人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
【第10句】：应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。。——德谟克利特
【第11句】：奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经
【第12句】：修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。——吕坤
【第13句】：自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
【第14句】：要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
【第15句】：一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德咱们会其乐无穷。——加尔多斯
【第16句】：历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
【第17句】：凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌
【第19句】：辱，莫大于不知耻。——王通
【第20句】：有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为她们生活单调刻板，就是因为她们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯
【第21句】：我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
【第22句】：作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素
【第23句】：说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索
【第24句】：礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使她尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克
【第25句】：礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
【第26句】：在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
【第27句】：高行微言，所以修身。——黄石公
【第28句】：古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。——礼记
【第29句】：在咱们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。——马卡连柯
【第30句】：良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
【第31句】：无私是稀有的`道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
【第32句】：虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森、修身以敬，勿托以尊。——晋书
【第33句】：咱们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。——罗曼·罗兰
【第34句】：一个人必须把她的全部力量用于努力改善自身，而不能把她的力量浪费在任何别的事情上。——列夫·托尔斯泰
【第35句】：我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
【第36句】：咱们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。()——罗素
【第37句】：一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。——陀思妥耶夫斯基
【第38句】：人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
【第39句】：啊，有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事她也会感到满意、快乐；她的心随时都在欢跃，她有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基
【第40句】：美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
【第41句】：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
【第42句】：虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔
【第43句】：一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么她虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根
【第44句】：身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天
【第45句】：善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
【第46句】：闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁
【第47句】：君子之守，修其身而天下平。——孟子
【第48句】：修身洁行，言必由绳墨。——王安石
【第49句】：养成她们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
【第50句】：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
职业素养论文
近年来，职业素养这个概念越来越引起人们的关注。至今为止，人们对它的内涵并没有一个统一的界定。下面是小编整理的职业素养论文，欢迎来参考！
1．高职学生应该具备的职业素养
1．1职业素养的概念
职业素养其本意是指一个从业者受到教育、劳动实践和自我修养等氛围逐渐形成的一种道德品质和自我约束的意识。职业素养包括很多方面，一方面指的是从业人员在生活和工作中应该具有较好的道德素质，不仅仅是具有较好的专业技术，更应该有较强的自身心理素质和礼仪素质。另一方面是指高职学生受到学校社会教育、劳动实践和自我修养等影响，形成一种自我职业意识形态，其中包括对自我的职业管理和职业技能的锻炼。一个真正具有职业素养的人，可以在不同的职场环境下，都有一个良好的职业行为、职业形象和职业意识具有充分的职业化形态。
1．2提升高职学生职业素养的原因
大多数高职学生职业素养与技能度相比，大多数高职院校存在轻视职业素养教育的'问题，大多数高职院校往往将教育重点放在了学生的专业技能方面，从而忽视了学生职业素质教育。造成了一种不平衡的局面产生。而用人单位对员工职业素质要求也在不断提高。缺乏职业素养的学生很难完成各项工作。用人单位“择优而录”的规则使得缺乏职业素养的高职学生难以在社会中有立足之地。在高职院校培养高职学生职业素养的时候，可以让高职学生逐渐意识到自身的职业专业性，与此同时，可以用一种积极想上的心态去学习专业技术。这样可以促进高职学生自身心态养成和社会适应能力，以便在今后就业过程中，有充分的岗位适应能力。提升高职学校学生职业素养的益处多多，提升高职学生职业素养可以提高学生的综合水平，从而提高了高职院校的办学能力，同时也提高了本校与其它高职院校的竞争力。大大地增加了高职院校的办学质量的核心竞争力，更符合了我国现今职业教育理念要求。
2．高职学生提升职业素养
2．1提升高职学生的自身职业素养意识
培养高职学生自身职业素养应对未来职业竞争，应该从多方面去培养。应该注重学生对于“两课”学习活动。加强学生道德教育，培养学生的自觉性，提高学生“自我”意识，让学生在心里自己树立一种自我管控、自我约束的意识形态。让学生自己懂得注意纪律的严格性。在学生日常生活中，应该注重培养学生职业素养意识养成，从“衣”、“行”、“言”等多方面培养学生职业素质，从生活学习的方方面面小细节培养学生自身职业素养意识。加强学生心理素质教育，帮助学生树立正确的心态，培养形成正确的人生观。还可以通过实习训练的活动增加学生职业自我规范意识，提高对职业的认同程度。在高职学生对专业理论和实践课学习中让学生强化职业素质的培养，大多数高职学生都具备了一定的学习基础，也积累了许多自身技术特长和专业知识，但缺少一些必备的社会技能。例如在日常的第二课堂活动和日常社团活动中，与教师积极配合，培养学生组织协调合作能力。与此同时，注意多方面的小细节培养，包括学生自身语言表达能力培养和体态表达培养。
2．2高职院校提升高职学生素养方法
在培养学生的自身职业素养意识的同时，高职院校同样也应该提高学校对高职学生的素质教育方法。高职学校应该从课程安排、教师教授、校企联合、实训教学和校园文化等多方面加强对学生素质的培养。学校日常课程设置安排中，应该开设培养学生职业素养的相关课程。增设商务礼仪、商务谈判和自身形象塑造相关的课程来提高学生自身素质，提高学生自身形象，逐渐对学生的个人体态特征习惯进行规范和培养，从而达到提高学生素养的目的。对学生自我意识培养的同时还应该加强教师素质的建设，提高教师的素质修养水平，要求教师在掌握自身专业技术知识的同时应该多了解其他业余知识。能够做到既是学生学习的教师，又是学生工作的导师。这就要求老师应该具备较强的知识储备技能和学生素养培养技能。能够在学生学习中不断影响并提高学生的学习能力，提高专业技能。而教师队伍的建设就是这一环节的关键所在。通过学校与用人单位的合作，将学生培养成企业需要形人才，与用人单位联合办学，不仅解决教学资源问题，又让学生提早的适应了工作环境。同时应该注重学生实践实训教学的培养。高职学校通过实践实训等活动来提高学生专业技能和自身职业素质。高职院校提升高职学生素养过程中应该紧密结合高职院校的特点，注重学生的技能学习培养。学校建设中应该和用人单位的企业文化相结合，高职院校不能通过简简单单的模仿用人单位企业的物质建设。应该从根本去挖掘去了解用人单位的企业文化，企业精神，使得企业文化与学校文化相结合，做到“因企制宜”和“因校制宜”，从真正意义上提升高职学生职业素养。
【第3句】：结语
随着教育的高度化发展，高职学校培养的学生不仅应该有较强的专业技能还应该具备高文明的职业素质。高职院校在培养学生的时候应该结合社会和用人单位的真实需求制定合理的教学安排，提高教师整体素质，加强校园文化与企业文化相结合的合理建设，培养学生专业技能的同时从就业方面切合实际的培养高职学生，使得学生在社会中更具竞争力。
