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学习主题名言
◇人生诚然有许多烦恼，但在满怀信心，意志坚定的人看来，无难不可摧，乐观努力，就是秘诀。---彭歌---
◇宁在事前心力交瘁的努力，事后悠然自得；不要在事前悠然自得，而在临事时无法适从。---丘吉尔---
◇没有尝试，就没有成功；唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。---纳尔逊---
◇享受成果，是人生一大乐事。事前花的心血愈多，下的功夫愈大，事后获得的成果自然愈好，享受起来必然也就愈快乐。---曾虚白---
◇一个有学问的人就是一个善于辨别是非的人。---林雨堂---
◇最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。---苏格拉底---
◇高山不爬不能到顶，竞走不跑不能取胜，永恒的幸福不争取不能获得。---毛利斯---
◇毅力是成功的先决条件，如果你用力不断的敲门，总会有人应门的。---朗费罗---
◇只要决心成功，失败永远不会把你击倒。---奥格?曼狄诺---
◇成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐；付出的多，收获的也多。---傅佩荣---
◇只要朝着阳光，便不会看见阴影。---海伦凯勒---
◇征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。---柏拉图---
◇要获得辉煌的成就，必须坚持「我也可以这样做」的信念，如果不能勇往直前，绝对不会达到胜利成功的境界。---詹姆斯?吉本斯---
◇乐观，是达到成功之路的信心；不怀希望，不论什么事情都做不出来。---海伦凯勒---
◇如果你相信自己做的还不错，不在乎别人怎么看你的时候，你真的可以很自在。---吴淡如---
◇信心好比一粒种子，除非下种，否则不会结果。---罗伯.舒勒---
◇虽然我们可以由别人的学问而变的博学，无论如何，我们要由自己的智能才能成为明哲。---慕田---
◇成功只路并不是一蹴可几的。要一步一步，一点一点的---财富的'道路是那样、智能的道路是那样、荣耀的道路也是那样。---巴克斯吞---
◇聪明的人决不等待机会，而是攫取机会，运用机会，征服机会，以机会为仆役。---萧邦---
◇诚就是平实、自然。文章的基础，友情的基础，都是建立在自然平实之上。---琦君---
◇我的生命，如果有一个不可妥协、誓不两立的敌人，不会是别人，恰恰就是我自己呀！---蒋勋---
◇走人生的路程就像爬山一样，看起来走了许多冤枉的路，崎岖的路，但终于到达山顶。---林海音---
◇人间之可爱，就再于它的有情有爱有牵绊。---杏林子---
◇负气的行动最容易招来懊悔的后果。---郭良蕙---
◇说「吃亏就是占便宜」的，多半不是吃亏的人。---杨宗润---
◇当世界上让我们看不顺眼的人越来越多，让我们看不顺眼的事越来越多，也许是因为自己越来越固执，心智也开始闭塞了。---杨宗润---
◇改变你的想法，就会改变你的世界。---诺曼.文生.皮尔---
教师主题名言
【第1句】：教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
【第2句】：一位好老师，胜过万卷书。
【第3句】：严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
【第4句】：老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
【第5句】：教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
【第6句】：教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
【第7句】：每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
【第8句】：教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
【第9句】：有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
【第10句】：师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
【第11句】：好笋出好竹，好师出好徒。
【第12句】：教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
【第13句】：教师的春风，日日沐我心。
【第14句】：教师的人格是教育的基石。
【第15句】：教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
【第16句】：教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的'多方面能力。
【第17句】：幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
【第18句】：和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
【第19句】：圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
【第20句】：博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
【第21句】：教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
【第22句】：我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
【第23句】：诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
【第24句】：知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
【第25句】：教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
【第26句】：天荒地老，教师的童心不泯。
【第27句】：太阳下最光辉的职业是教师。
【第28句】：老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
【第29句】：老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
【第30句】：在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
【第31句】：教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
【第32句】：怎样的老师造就了怎样的学生。
【第33句】：教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
【第34句】：今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
【第35句】：教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
【第36句】：能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
【第37句】：老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
【第38句】：学高为师，身正为范。
【第39句】：教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
【第40句】：教师就是要敬业爱生。
【第41句】：老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！
【第42句】：师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
【第43句】：教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
【第44句】：职业道德是做人之本，为师之本。
【第45句】：教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
【第46句】：教师要融于师生的相互理解中。
【第47句】：教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
【第48句】：一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
【第49句】：以德感人，为人师表。
【第50句】：循循善诱，诲人不倦的是老师。
【第51句】：老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！
【第52句】：一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
【第53句】：用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
【第54句】：想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
【第55句】：教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
【第56句】：身为世范，为人师表。
【第57句】：教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
【第58句】：愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
【第59句】：在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
【第60句】：“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
【第61句】：慈父+慈母=教师。
【第62句】：教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
历史主题名言
历史名言篇一：历史名言
●只有传记是真实的历史。
——卡莱尔（英）《新闻评论》
●历史是胜利者的宣传。
——汤因比（英）《汤因比论汤因比》
●人类的具体历史，如果有的话，那一定是所有人的历史，也必然是
人类的一切希望、斗争和受难的历史。
——波普（英）《公开社会及其敌人》
●正如哲学是研究他人误解的学问，历史是研究他人错误的学问。
——菲利浦·古德利尔（英）《龙套与超人》
●历史是人类的过去的知识。
——亨利—伊雷内·马鲁（法）《历史如同知识》
●历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。
——雷蒙·阿隆（法）《历史哲学》
●历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。
——雨果（法）《笑面人》
●历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。
——马克思和恩格斯（德）《神圣家族》
●历史是国家和人类的传记。
——列夫·托尔斯泰（俄）《战争与和平》
●历史是知识分子文化活动的结果。
——高尔基（苏）《克里姆·萨姆金的一生》
●历史是说过和做过事情的记忆。
——卡尔·贝克（美）《人人都是他自己的历史学家》
●历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。
——廖沫沙（中）《廖沫沙近作选·走历史的必由之路》
●历史会重演。
——修昔底德（古希腊）《历史》
●死亡的历史会复活，过去的历史会变成现在，这都是由于生命的发
展要求它们的缘故。
——克罗齐（意）《历史学的理论和实践》
●每一种真正的历史都是现代史。
——克罗齐（意）《历史学的理论和实践》
●历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的、想象的或推测的和
文学的。
——乔治·屈维廉（英）《克莱奥——一位缪斯》
●历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。
——雨果（法）《悲惨世界》
●历史展示出现在与过去的一种对话，在这种对话中，现在采取并保
持着主动。
——雷蒙·阿隆（法）《历史哲学》
●历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。
——彼得·海尔（荷）《在历史中遭遇》
●人离开狭义的动物愈远，就愈是有意识地自己创造自己的历史。
——恩格斯（德）《自然辩证法》
●历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，
有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行径丛林。
——车尔尼雪夫斯基（俄）《车尔尼雪夫斯基》
●比起大自然来，历史对人类的感情更严酷，更残暴。大自然要求人
们仅仅满足于天赋的本能，而历
史却要强制人的理智。
——高尔基（苏）《克里姆·萨姆金的一生》
●历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人、伟大人物的间歇出现。
——阿伦·尼文斯（美）《历史学导论》
●人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。
——泰戈尔（印度）《飞鸟集》
●后之视今，犹今之视昔。
——班固（汉）《汉书·京房传》
●执古以绳今，是为诬今；执今以律古，是为诬古。
——魏源（清）《默觚·治篇五》
●历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界。这是全靠
雄健的精神才能够冲过去的。
——李道钊（现代）《艰难的国运与雄健的国民》
●人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。
——毛泽东（中）《周恩来在第三届人大一次会议上的报告》
●旧的历史，带着它的诗、画，与君子小人，必须死！新的历史必须
由血里产生出来！
——老舍（中）《四世同堂》
●历史是不能容纳谎言的。
——唐弢（中）《只是过剩》
●历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。
——余秋雨（中）《艺术创造工程》
●历史是进化的，但有时总使人感觉它是在重复过去。
——廖沫沙（中）《廖沫沙杂文集·历史重复》
●历史不能长久被欺骗，正像民众不能长久被欺骗一样。
——华岗（中）《中国历史的翻案》
●历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每
一个对历史的障碍。
——范文澜（中）《范文澜历史论文选集·戊戌变法的历史意义》
●历史是严峻的。历史并不是个任人打扮的小姑娘。
历史名言篇二：关于历史的名言
●只有传记是真实的历史。——卡莱尔（英）《新闻评论》
●历史是胜利者的宣传。
——汤因比（英）《汤因比论汤因比》
●人类的具体历史，如果有的话，那一定是所有人的历史，也必然是人类的一切希望、斗争和受难的历史。——波普（英）《公开社会及其敌人》
●正如哲学是研究他人误解的学问，历史是研究他人错误的学问。
——菲利浦·古德利尔（英）《龙套与超人》
●历史是人类的过去的知识。
——亨利—伊雷内·马鲁（法）《历史如同知识》
●历史是由活着的人和为了活着的
人而重建的死者的生活。
——雷蒙·阿隆（法）《历史哲学》
●历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。——雨果（法）《笑面人》
●历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。
——马克思和恩格斯（德）《神圣家族》
●历史是国家和人类的传记。
——列夫·托尔斯泰（俄）《战争与和平》
●历史是知识分子文化活动的结果。——高尔基（苏）《克里姆·萨姆金的一生》
●历史是说过和做过事情的记忆。
——卡尔·贝克（美）《人人都是他自己的历史学家》
●历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。
——廖沫沙（中）《廖沫沙近作选·走历史的必由之路》
●历史会重演。
——修昔底德（古希腊）《历史》
●死亡的历史会复活，过去的历史会变成现在，这都是由于生命的发展要求它们的缘故。
——克罗齐（意）《历史学的理论和实践》
●每一种真正的历史都是现代史。——克罗齐（意）《历史学的理论和实践》
●历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的、想象的或推测的和文学的。
——乔治·屈维廉（英）《克莱奥——一位缪斯》
●历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。
——雨果（法）《悲惨世界》
●历史展示出现在与过去的一种对话，在这种对话中，现在采取并保持着主动。
——雷蒙·阿隆（法）《历史哲学》
●历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。——彼得·海尔（荷）《在历史中遭遇》
●人离开狭义的动物愈远，就愈是有
意识地自己创造自己的历史。——恩格斯（德）《自然辩证法》
●历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行径丛林。
——车尔尼雪夫斯基（俄）《车尔尼雪夫斯基》
●比起大自然来，历史对人类的感情更严酷，更残暴。大自然要求人们仅仅满足于天赋的本能，而历史却要强制人的理智。
——高尔基（苏）《克里姆·萨姆金的一生》
●历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人、伟大人物的间歇出现。——阿伦·尼文斯（美）《历史学导论》
历史名言篇三：关于历史的名言
关于历史的一些名言
【第1句】：历史本身是自然史的一个现实的部分，是自然生成为人这一过程的一个现实
的部分。——马克思（德）《1844年经济学――哲学手稿》
【第2句】：历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。
——乔治?屈维廉（英）《克莱奥――一位缪斯》
【第3句】：历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。
——马克思和恩格斯（德）《神圣家族》
【第4句】：历史不仅是知识中很有价值的一部分，而且还打开了通向其他许多部分的
门径，并为许多科学领域提供了材料。——休谟（英）《论历史研究》
【第5句】：历史不能长久被欺骗，正像民众不能长久被欺骗一样。
——华岗（中）《中国历史的翻案》
【第6句】：历史不时表现为一团乌七八糟的偶然事件，像急转的洪流一样。
——雅斯贝尔斯（德）《人的历史》
【第7句】：历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。——乔治?屈维廉（英）《克莱奥――一位缪斯》
【第8句】：历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界。这是全靠雄健的
精神才能够冲过去的。——李大钊（现代）《艰难的国运与雄健的国民》
【第9句】：历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿
过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行径丛林。
——车尔尼雪夫斯基（俄）《车尔尼雪夫斯基》
【第10句】：历史的第一页是从互相猜忌、搞阴谋和耍手腕开始的。
——米?左琴科（苏）《一本浅蓝色的书》
【第11句】：历史对事业的是否崇高，是以它的结果来评定的。
——乔万尼奥里（意）《斯巴达克思》
【第12句】：历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个
对历史的障碍。——范文澜《范文澜历史论文选集·戊戌变法的历史意义》
【第13句】：历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。
——歌德（德）《歌德的格言和感想集》
【第14句】：历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。
【第10句】：——雨果（法）《悲惨世界》
【第15句】：历史还不是一门科学，仅仅靠伪造和删节才会被弄得像门科学似的。
【第11句】：——罗素（英）《自由与组织》
【第16句】：历史会重演。——修昔底德（古希腊）《历史》
【第17句】：历史家的任务在于区别真实的和虚假的，确定的和不确定的，以及可疑的和不能够接受的。——歌德（德）《歌德的格言和感想集》
【第18句】：历史家的职责是要确切、真实、不感情用事；无论利诱威胁，无论憎恨爱好，都不能使他们背离真实。——塞万提斯（西班牙）《堂吉诃德》
【第19句】：历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人、伟大人物的间歇出现。——阿伦?尼文斯（美）《历史学导论》
【第20句】：历史事件乃是人类心灵活动的.表现。……历史学家研究历史事件时，则必须研究人们是在怎么想的。——科林.伍德（英）《历史的观念》
【第21句】：历史是不能容纳谎言的……——唐?（中）《只是过剩》
【第22句】：历史是彷徨者的向导。——阿克顿（英）
【第23句】：历史是国家和人类的传记。——列夫?托尔斯泰（俄）《战争与和平》
【第24句】：历史是人类的过去的知识。——亨利―伊雷内?马鲁（法）《历史如同知识》
【第25句】：历史是生活的教师。——克罗齐（意）《历史学的理论和实践》
【第26句】：历史是胜利者的宣传。——汤因比（英）《汤因比论汤因比》
【第27句】：历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。——雨果（法）《笑面人》
【第28句】：历史是说过和做过事情的记忆。——卡尔?贝克（美）《人人都是他自己的历史学家》
【第29句】：历史是为活着的人们而写的。活着的人们搜了死者腰包之后，踏着死者尸体前进。——罗曼?罗兰（法）《母与子》
【第30句】：历史是严峻的。历史并不是个任人打扮的小姑娘。——古华（中）《芙蓉镇?人情?鬼情》
【第31句】：历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。——彼得?海尔（荷）《在历史中遭遇》
【第32句】：历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。——赵鑫珊（中）《哲学与当代世界》
【第33句】：历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。——廖沫沙（中）《廖沫沙近作选?走历史的必由之路》
【第34句】：历史是用激情和痛苦创造的……——高尔基（苏）《克里姆?萨姆金的一家》
【第35句】：历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。——雷蒙?阿隆（法）《历史哲学》
【第37句】：历史是知识分子文化活动的结果。——高尔基（苏）《克里姆.萨姆金的一生》
【第38句】：历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着。——洛夫
【第39句】：历史学家不能容许历史学这门学科堕落到这种地步，以致于捏造的历史成为宣传政治神话的工具。——落米拉.塔帕尔（印度）《教派主义与印度史的撰写》
【第40句】：历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想像力。——马克?布洛赫
【第41句】：历史应是人类的教师。——赫尔巴特
【第42句】：历史永远是陈旧的，新的生活不能把历史为根据，这正如一种新的爱情不能和旧的爱情一样。——胡也频（中）《到莫斯科去》
【第43句】：历史有两部：一部是官方的，骗人的历史，做教科书用的，给王太子念的；另外一部是秘密的历史，可以看出国家大事的真正的原因，是一部可耻的历史。——巴尔扎克（法）《幻灭》
【第44句】：历史有如悲剧，要没有情欲、罪恶、灾难，在其中掀风作浪，就会显得毫无生气，令人生厌。——伏尔泰（法）《天真汉》
【第45句】：历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的、想象的或推测的和文学的。——乔治?屈维廉（英）《克莱奥――一位缪斯》
【第46句】：历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。——余秋雨（中）《艺术创造工程》
【第47句】：历史又可教我们以智慧和价值的相对性。——莫洛亚（法）《书卷长留伴一生》
【第48句】：历史孕育了真理；它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来；它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。——塞万提斯（西班牙）《堂?吉诃德》
【第49句】：历史展示出现在与过去的一种对话，在这种对话中，现在采取并保持着主动。——雷蒙?阿隆（法）《历史哲学》
【第50句】：历史只是一连串罪恶与灾难的图画。安分守己与清白无辜的人，在广大的舞台上一向就没有立足之地。——伏尔泰（法）《天真汉》
【第51句】：历史著作有开始也有结束，但它们描写的事件却并不如此。——科林伍德（英）《自传》
【第52句】：历史总是为生活服务的，它提供范例，评价过去，或者把目前这个时刻安放到生成――演变中去。——雷蒙?阿隆（法）《历史哲学》
【第53句】：路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌（清）《吉鸿昌》
【第54句】：每一种真正的历史都是现代史。——克罗齐（意）《历史学的理论和实践》
【第55句】：人类的具体历史，如果有的话，那一定是所有人的历史，也必然是人类的一切希望、斗争和受难的历史。——波普（英）《公开社会及其敌人》
【第56句】：人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。——毛泽东（中）《周恩来在第三届人大一次会议上的报告》
【第57句】：人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。——泰戈尔（印度）《飞鸟集》
【第58句】：人离开狭义的动物愈远，就愈是有意识地自己创造自己的历史，不能预见的作用、不能控制的力量对这一历史的影响就愈小，历史的结果和预定的目的就愈加符合。——恩格斯
【第59句】：人们通过每一个人追求他自己的、自觉期望的目的而创造自己的历史，却不管这种历史的结局如何，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样影响所产生的结果，就是历史。——恩格斯
【第60句】：人人都是他自己的历史学家。——卡尔?贝克（美）《现代西方历史学文选》
【第61句】：人生的血战，前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却是一小块煤。——鲁迅
【第62句】：史，记事者也。从又持中，中正也。——许慎《说文解字》
【第63句】：史才须有三长，世无其人，故史才少也，三长谓才也，学也，识也。——《旧唐书?刘子玄传》
【第64句】：史者，所以明夫治天下之道也。——曾巩《南齐书序》
【第65句】：死亡的历史会复活，过去的历史会变成现在，这都是由于生命的发展要求它们的缘故。——克罗齐（意）《历史学的理论和实践》
【第66句】：往古者，所以知今也。——《大戴礼记?保傅》
【第67句】：忘记历史就意味着背叛。——列宁
【第68句】：我们的历史是一份无比珍贵的遗产，是值得我们自豪的。——吴晗（中）《学习集?论历史知识的普及》
【第69句】：我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。——恩格斯
【第70句】：我们只知道一门惟一的科学——历史学。——马克思《德意志意识形态》
【第71句】：研究历史是医治心灵疾病的良药。——李维（古罗马）《罗驶》
【第72句】：把历史变为我们自己的，我们遂从历史进入永恒。——雅斯贝尔斯（德）《人的历史》
【第73句】：比起大自然来，历史对人类的感情更严酷，更残暴。大自然要求人们仅仅满足于天赋的本能，而历史却要强制人的理智。——高尔基（苏）《克里姆?萨姆金的一生》
【第74句】：不论当什么家，有了必要的历史知识，有百益而无一害。——任继愈（中）《爱祖国是学习的真正动力》
【第75句】：不尊重历史的人，注定要重犯历史的错误。——桑塔亚
【第76句】：读史可以明智。——弗兰西斯?培根
【第77句】：凡是能够在一个朝代中分清楚谁在低声说话，而且听得见他在统治者耳边低声说些什么，有这种能耐的人就是真正的历史家。——雨果（法）《笑面人》
运动主题名言
【第1句】：生命在于运动。——伏尔泰
【第2句】：身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。——苏格拉底
【第3句】：只要功夫深，铁棒磨成针。
【第4句】：君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。——柳宗元
【第5句】：体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
【第6句】：任何一个可信的道理都是真理的一种形象。——布莱克
【第7句】：古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹
【第8句】：生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。——歌德
【第9句】：学如逆水行舟，不进则退。
【第10句】：生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。——普希金
【第11句】：运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德
【第12句】：真理不存在于丑化了的现实里。——乔治·桑
【第13句】：身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。——柏拉图
【第14句】：殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。——蔡元培
【第15句】：运动是一切生命的源泉。——达·芬奇
【第16句】：我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。——卢棱
【第17句】：自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿
【第18句】：真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。——贝弗里奇
【第19句】：人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。——帕斯卡
【第20句】：运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。——蒂素
【第21句】：只有忠实于事实，才能忠实于真理。——周恩来
【第22句】：为了使他有坚强的心，就需要使他有结实的肌肉；使他养成劳动的习惯，才能使他养成忍受痛苦的习惯；为了使他将来受得住关节脱落、腹痛和疾病的折磨，就必须使他历尽体育锻炼的种种艰苦。——卢棱
【第23句】：我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来
【第24句】：时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。——莎士比亚
【第25句】：如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！——古希腊格言
【第26句】：散步促进我的`思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。——卢梭
【第27句】：你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
【第28句】：尊重人不应该胜于尊重真理。——柏拉图
【第29句】：君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况
【第30句】：在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！——爱因斯坦
【第31句】：如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。——卡耐基
【第32句】：在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变-态的偏差。这种偏差，便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变-态上的次要现象。相反的，有器度、有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。——南怀瑾
【第33句】：日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡
【第34句】：因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。——赫尔岑
【第35句】：寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。——帕斯捷尔纳克
【第36句】：真理是时间的孩子，不是权威的孩子。——布莱希特
【第37句】：一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。——高尔基
【第38句】：体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。——赫尔巴特
【第39句】：我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦
【第40句】：走路对脑力劳动者，特别是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。——哈拉里德
【第41句】：谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅
【第42句】：原谅敌人要比原谅朋友容易。——狄尔治夫人
【第43句】：运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。——马约翰
【第44句】：既然哭不能解决问题，那就微笑吧。
