【简介】感谢网友“7658”参与投稿，这里小编给大家分享一些，方便大家学习。
我和书的故事的作文评语
我和书的故事的作文评语1
【第1句】： …要求通过虚构的故事来表达一种哲理
【第2句】： 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰
【第3句】： 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴
【第4句】： 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然
【第5句】： 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力
【第6句】： 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐
【第7句】： 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅
【第8句】： 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼
【第9句】： 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
【第10句】： 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益
【第11句】： 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心
【第12句】： 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
【第13句】： 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱
【第14句】： 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强
【第15句】： 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手
【第16句】： 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`
【第17句】： 对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处
【第18句】： 文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅
【第19句】： 本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强
【第20句】： 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷
我和书的故事的作文评语2
【第1句】： 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
【第2句】： 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
【第3句】： 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
【第4句】： 动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
【第5句】： 题目很不错，文章语句构篇很好。
【第6句】： 词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
【第7句】： 段落清晰，条理分明，文笔优美。
【第8句】： 整体的结构，描写都还不错。
【第9句】： 这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
【第10句】： 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
【第11句】： 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
【第12句】： 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
【第13句】： 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
【第14句】： 重点突出，中心明确，立意鲜明。
【第15句】： 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
【第16句】： 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
【第17句】： 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
【第18句】： 中心不够明确，立意不够清晰。
【第19句】： 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
【第20句】： 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
我和书的故事的作文评语3
【第1句】： 对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
【第2句】： 本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理
【第3句】： 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序
【第4句】： 对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味
【第5句】： 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进
【第6句】： 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写其次用词准确第三文章结构紧凑
【第7句】： 本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作
【第8句】： 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
【第9句】： 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
【第10句】： 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
我和书的故事的作文评语4
【第1句】： 对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
【第2句】： 本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理
【第3句】： 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的'全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序
【第4句】： 对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味
【第5句】： 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进
【第6句】： 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写其次用词准确第三文章结构紧凑
【第7句】： 本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作
【第8句】： 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
【第9句】： 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
【第10句】： 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
我和书的故事的作文评语5
【第1句】：开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
【第2句】：反问句开头吸引读者
【第3句】：开头直奔主题让人一目了然
【第4句】：开头点题用词很吸引人
【第5句】：场面和气氛描写为文章增色不少;
【第6句】：…对精彩地方进行简单描述;点面结合
【第7句】：简单介绍情况自然过渡到下一段;
【第8句】：情境描写调动起悬念;
【第9句】：充分运用语言动作心理描写使事情具体生动
【第10句】：简要叙述前因进行铺垫
【第11句】：这一部分可以加入对话或者一些心理描写
【第12句】：将…改成…更合适些
【第13句】：自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动
【第14句】：叙事中夹写景以已度人将心比心
【第15句】：内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
【第16句】：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
【第17句】：详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
【第18句】：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
【第19句】：以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
【第20句】：想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
我和书的故事的作文评语6
【第1句】：景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
【第2句】：想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
【第3句】：事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
【第4句】：外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
【第5句】：环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
【第6句】：神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
【第7句】：前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切
【第8句】：叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
【第9句】：详略安排不当，主次不够分明。
【第10句】：内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
【第11句】：与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
【第12句】：重点突出，中心明确，立意鲜明。
【第13句】：观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
【第14句】：主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
【第15句】：主题严肃，思想高尚，
【第16句】：中心不够明确，立意不够清晰。
【第17句】：主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
【第18句】：虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
【第19句】：主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
【第20句】：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
我和书的故事的作文评语7
【第1句】：情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
【第2句】：情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
【第3句】：情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
【第4句】：情节变化平淡无奇，缺乏新意。
【第5句】：情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
【第6句】：过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
【第7句】：构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
【第8句】：情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
【第9句】：比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
【第10句】：适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
我和书的故事作文
作文一：我和书的故事
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。“为中华之崛起而读书。”在我开始识字读书的时候，我根本不了解这些话。不相信书中会有那么多的好东西。
记得有一次，我妈妈在书店给我买了一本《查理九世》，我特别喜欢看，渐渐的我喜欢上了看这本书，和这本书结下了不白之缘，但我最喜欢的还是这本妈妈给我买的《查理九世》，每天放学我做完作业，就拿着这本书爱不释手，妈妈叫我去吃饭，我也不知道，一直等她来我房间叫我从我手中抢下书，这时，我只好把书放在枕头下，跟妈妈一起去吃放，可是等我回来拿书看的时候，突然，发现我的《查理九世》不见了，我想：我明明放在这里的呀!怎么会不见了呢?我又想：一定是我放在别的地方不记得了，于是我就去找，但是我找遍了房间的每一个角落，每一个细小的地方都没有，我很着急，每天都想着，终于，有一天我们见搞大扫除在床上旁的一条缝隙里找到了这本书，当时，我的心里特别特别的高兴。
我从书中了解了许多知识，这是它给我的最大的益处，我很感谢它。书让我变得越来越聪明。我每天都拿出一定的时间看书，有时候外婆让我午睡，我睡不着，因为我枕头底下藏了一本书，每当外婆睡着了，我就拿出来看，我看得津津有味，一看起来就放不下，整整一个中午我也无法睡觉。
书是万花筒。书是大观园，书里的生活五彩缤纷，这里世界色彩斑澜。来吧，让我们起步入书的海洋。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，读好书，读书好，好读书。我的读书故事还在继续……
作文二：我和书的故事
书，我喜欢读你，喜欢懂你!你那行云流水般通畅，天高云淡的深邃，让人陶醉，一篇篇欢快音符的乐章，一幅幅流光溢彩的画页，带动着我的人生起舞，为我带来无限乐趣。
我与书的第一次结缘，记忆深刻，在我还没上幼儿园时，妈妈就喜欢给我买书，让我学认字，学数字讲小故事，妈妈最喜欢让我学着看图想象，总会问我图中有什么人?他们可能发生什么事?会是在什么地方?从小就让我学会组织语言，发挥想象力，等我讲完我对图片的理解，妈妈再跟我讲图中描写得是怎样一个故事情节。一次，我讲的与书中表达的是同一个故事，记得当时我一蹦三尺高，特别有成就感，兴趣倍增。由此我就迷上了看书，慢慢地《三只小猪》、《侦探柯南》、《黑猫警长》……就成了我幼时的宠儿。
随着书香伴着我的成长，书对于我来说就如阳光，成了我心中的太阳。我爱上了名著，散文，小说，与深厚道理的书。其中，我最喜欢那本《小故事大道理》，里面有着1397个小故事，1397个大道理，让我找到了人生的目标，懂得了做人处事的独立自信，这本书就像一位渊博的老师，指引着我前进的方向，从中引发了我三个方面的认识：
一.做人要自信
自信是成功的一半，有自信不一定会成功，但是没有自信就一定会失败。自信是成功的源泉，在做任何事之前，你一定需要有自信和放松的心态，如果不自信，做事必然会紧张，精神绷紧，自然做不出“好事”来，如果有自信，做事就事半功倍，轻而易举就把这件事完成了。
二.要珍惜时间
时间如生命：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。过去的时间是无法回来的。因为时间一旦过去就不会再回来的，所以我们要学会利用有限的时间创出无限的奇迹，把不可能的事变成被证实可以做出来的事情。让生命变得多姿多彩。
三.实践与锻炼
实践在生活中颇为重要。不管哪个伟人有时候说话也会出错。如古时候的亚里士多德说一个一磅的铅球和一个十磅的铅球在同一高处同时丢下，十磅的铅球先着地。伽利略通过实践，不也证明他的话是错了，应该是两球同时着地。实践可以改变错误的认识。
你瞧!一本好书就可以使一个人奋发图强，努力自信，今天，我在书海里翱翔，明天，我将用知识创造美好生活。
作文三：我和书的故事
我的身边有这样的一位朋友：在我面对知识海洋疑惑不解时，它总能告诉我正确的答案，当我在人生旅途上迷路无措时，它总会指引我前往正确的方向。对待我，它是那样真诚。它就是陪伴了我十余年的好友——书。
我爱看书，我对书的喜爱决不亚于我对其它任何事物的喜爱，我书房里满满两柜子的书就是最好的证明。
我爱看书决不是只凭一时兴趣，我有十分充足的'理由——书，实在教给我太多太多。去年暑假，有一次我因为自己的一个小愿望妈妈未能实现，一气之下，冲出家门，不愿回去。一路上，我的心情糟糕透了，我认为父母不再爱我。天阴沉极了，一旁的树林绿得毫无生气，万般无奈之下，我来到书店，随手拿了一本书看起来。那是一本名为《母爱似水》的书。书中讲述了母爱的无私与伟大。看着看着，我的眼角湿润了，书中那一个个似曾相识的画面让我想起了我的母亲，那个无时无刻不为我操心的母亲。我想起了每天出门时她的叮嘱;想起了她看着我作业时露出的欣慰的笑容;想起了夜晚她悄悄来到我的床边，查看我是否盖好棉被;想起了太多太多……泪水夺眶而出。之前满腹的不满一扫而空，取而代之的是无以言表的对母亲深深的歉意与爱。
走在回家的路上，我忽然觉得天空是那么清爽美丽，绿树是那么富有生机。落日的余晖洒在回家的小路上，使它看起来更加温馨，洒在我手中的书上，让它看上去更加值得我去珍惜……
我和书的故事-初中作文
我和书的故事
书，是愚昧黑暗中的一盏明灯；书，是知识的海洋；书，是一位朋友，陪我走过岁月的年华；书，是我心中的太阳，照亮我的成功之路。
——题记
书可以把你带到一个喜怒哀乐的世界里，我从中享受到了无穷的乐趣。
回忆的大门徐徐打开，还是小学生的我，语文水平在班里是那么平平庸庸，成绩一般，我不免有点心急了。爸爸妈妈看在眼里，急在心里。“孩子，你要想提高语文水平，就必须要多读书、读好书，要与书交朋友。”可我对书本一点兴趣都没有，每到我们班看书，我总是觉得很无聊。
自从上初中以后，经历一件事情，我对书本发生了翻天覆地的变化，我发现，书和我其实是一个“铁哥们”。
有一次班里组织了一次课外知识竞赛，在比赛的过程中别的组的人都对答如流，不知不觉间到了我们组，给我们小组的问题是：猫为什么吃老鼠？
这个问题都给我们组的`都难住了，我们互相对视着。我的命运却是这么悲惨，老师尽然让我回答！我站了起来，三四十对目光都注视着我，组里的人用充满期待的目光注视这我。我红着脸低下了头，支支吾吾的说出了：“对..不..起，老师我不会。”
顿时，我觉得脸更红了。心里觉得非常惭愧，没等够给组里加分，别的组都已经好多分了，而我们组却还是以前的分数，越想越难过，最终惭愧的泪水滑落了我的脸颊。
分数出来了，我们组没有能够拿第一。我们垂头丧气地走了。
从那以后，我下定了决心，要读课外书。放学了，没有回家我就去书店买了一本《十万个为什么》。到家做完了作业就去看了。“噢，原来是这样啊。”不由自主发出了感叹声。原来猫是喜欢老鼠身上的叫牛黄酸的物质。
原来书上有这么多，课本上学习不到的知识啊！
自从读了课外书我感觉我的生活充实了许多！我爱读书！
我和书的故事英语作文
When I was very small, my parents would read me some stories before I got sleep, I liked to listen to these interesting stories, so when I started to study, I was so eager to read all kinds of books. I found the world was so various and I was so crazy about different cultures. The more I read, the stronger desire for me to explore the world. Before I could take my own travel, I got to know the world by reading more books. They broadened my vision and enriched my knowledge. I found a lot of happiness among the knowledge. I would live for learning.
