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《胖小猪的春天》读后感
我在暑假的最后一个星期的星期五，阅读了《胖小猪的春天》这本书，其中最引人注目的是“名字惹出的麻烦。”
这里面主要讲的是：有一只小老虎花花和小熊黑子在院子里玩捉迷藏，突然黑子喊：“花花这会该我藏，你找啦！”这句话被房顶上的一只小花猫听见了，它歪着脖子问他：“你叫什么？”她一副神气的`样子。“我叫花花。”小老虎坚定地说。小花猫听了，凶巴巴地说：“你不能叫花花，应该是我叫花花！”“我叫花花！”两人大吵了起来，突然小花猫大喊：“那好，我们就各自说说自己的出生年月，如果你生得早我就改名，如果我生得早就你改名，我是一月生的呢，你呢？”“二月”老虎老老实实地回答。“那你就叫粗尾巴吧！“老虎听了决定回去与妈妈商量。后来，小老虎的妈妈又重新给小老虎花花取了个新的名字—粗尾巴。
而在我身边也有过类似的情景：在我上小学三年级的时候，我们班转来了一位名叫“郭莹莹”的同学，她一来，老师教我们回答问题的时候就必须得叫我全名了。可是在我小学四年级和五年级的科学课上老师叫我们回答问题从来不叫全名，这件事让我很头疼，我想回去与爸爸妈妈商量一下，改名，可是爸爸妈妈不同意我这么做，所以我也只好面对现实。
在《胖小猪的春天》这本书中，还有好多精彩的内容等着你发现，其实这本书很好看，请大家关注这本精彩的书吧！
《小猪胖胖的野餐》说课稿
【第1句】：说教材
《纲要》中指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力，提高幼儿语言交往的积极性、发展幼儿语言表达能力，增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。
《小猪胖胖的野餐》是取材于“好朋友”主题中的活动内容，是一个体验分享的故事。小班的孩子独占意识强，玩具等物品都不愿意与别人一起分享，虽然老师也引导孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和别人商量：“你的玩具给我玩一下好吗?”“你愿意和我交换玩玩具吗?但收效甚微，我想可能是在情感上激发得还不够，孩子并没有真正体会分享所带来的快乐，只知道做法并不能让小班年龄的孩子做到真正分享，所以我想到了利用故事的形式，以孩子喜欢的可爱小猪形象开展教育活动，让他们在理解故事内容的基础上向故事中的榜样——小猪学习，关心朋友，分享快乐，感受有朋友真好，萌发幼儿这方面的情感。
【第2句】：说目标
根据小班幼儿身体和心理发展特点我制定了以下两个方面的'目标：
认知目标：学说故事中的短句。
情感目标：体验与同伴共同分享的快乐。
【第3句】：说准备
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育与游戏活动之中，我做如下活动准备：
【第1句】：物质准备：多媒体、小猪图片、故事ppt、食物、礼物袋。
【第2句】：知识经验准备：熟悉的各种小动物的声音。
【第4句】：活动的重点、难点
活动重点：让幼儿体验与同伴分享的快乐，培养幼儿互相关心学会分享的情感。
活动难点：怎么分食物，整合多种教学元素，又结合计算得以一一对应，自然融合。
小猪胖胖阅读题带答案
阅读下列文章，完成题目。
去年暑假，我去乡下的奶奶家，熟悉了小猪胖胖。
它长的确实很胖，足有几十斤重，走路时，脖子下那一大团肥肉总是一晃一晃的，大大的肚子左右摇摆，走动起来显得很吃力。他还有两只扇形的大耳朵，鬃毛油黑发亮，屁股后的那条细细的小尾巴在吃食时，总是快活地甩来甩去，真可爱。
胖胖是散养的，生活的可快活了。奶奶每天都喂它三遍，每次吃食，他都像跟谁抢似的'，不把肚子吃得滚圆，决不罢休。要是吃够了，就会用它那长长的嘴巴把食槽里的食拱的到处都是。这时候，奶奶就会气的给它一巴掌，它则夹着小尾巴跑得远远的，然后站住，瞪着小眼睛超奶奶看，那样子好像是为自己的恶作剧而得意哩！
我发现胖胖常在树干上蹭来蹭去，原来它是蹭痒痒！我便过去帮它挠，胖胖非常乐意。挠着挠着，他便“扑通”一声倒在地上，闭上眼睛享受起来。当我挠到它的腿根时，它还会跷起来让我挠，嘴里舒服的打着呼噜。小猪胖胖真会享受啊！
胖胖真可爱，我真喜欢小猪胖胖。
【第1句】：辨字组词
休（ ） 体（ ） 挠（ ） 浇（ ）
瞪（ ）澄（ ） 确（ ）却（ ）
【第2句】：写出下列词语的反义词。
快活（ ） 舒服（ ） 喜欢（ ）
【第3句】：造句。
可爱___________________________。
【第4句】：从哪儿看出小猪胖胖很胖？用“______”画下来。
【第5句】：用“_________”画出本文中心句。
【第6句】：“我”发现胖胖常在树干上蹭来蹭去，“我”便________ ，可以看出“我” _______。
参考答案：
1。体重、休息；阻挠、围绕；瞪眼、澄清；确实、却是
2。烦恼 难受 讨厌
3。我们家的小狗好可爱啊！
4。“它长得确实很胖……显得很吃力。”
5。胖胖真可爱，我喜欢小猪胖胖。
6。帮它挠痒痒，对小猪胖胖很喜欢。
中班想象添画胖胖的小猪教案
【活动目标】
【第1句】：学习用圆、三角形进行简单组合，表现出猪的主要外形特征。（重点）
【第2句】：初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。（难点）
【第3句】：乐意在绘画过程中思考、克服困难、逐步提高组织画面的能力。
【活动准备】
幼儿用书，蜡笔，勾线笔。
【活动过程】
【第1句】：出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。
师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？
【第2句】：引导幼儿观察猪，并观看教师的演示，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。
【第1句】：大肥猪是什么样子的？
【第2句】：圆圆的头上有什么？是什么形状的.？
【第3句】：身体像什么形状？
【第4句】：身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？
【第3句】：启发幼儿想象添画充实画面的背景。
【第4句】：交代要求，幼儿操作，教师指导。
【第5句】：展览幼儿作品，让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方，在做什么。
【第6句】：音乐活动：小猪睡觉。
