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主持人：早上四六级考试的整体情况怎么样，请两位老师解答一下。
赵建昆：各位同学在今天已经经历了四六级考试，今年是在改革之后的第四回的考试出现，早晨是四级考试，下午是六级考试，总体来说，这回的四六级考试从难度上来讲并没有太大的变化，题型没有任何的变化，分值没有任何的变化，是新题目继续延续风格的表现，但是有两个变化我们需要注意，这两个变化不算太大，第一个是四六级的快速阅读过去都是进行正误判断，这回改成了四选一的类型。在六级的完形或改错部分，过去大部分都认为会考改错，但是今年继续考完形。这两个变化当中体现出来的问题是因为他们是小的变化，所以我们并不认为在今后的过程中，我们的整个结构会有改变，但是并不排除个别题目的类型有微调的可能。比如说我们认为四六级的新题目快速阅读题目有正误判断改为选择题，接下来很可能还有其他的类型出现，比如说连线题等等，所以它依然是一个能力型要求的考试。这是题目当中整体风格和小的改变。
从题目的内容来讲，题目依然是以目前的实际情况和考试类型的一些题目相结合的走势，比如说在四六级题目当中涉及到了很多和我们生活息息相关的主题，证明我们这个考试是从能力和生活角度培养同学的能力的。比如说作文当中就提到过课外活动的问题，这是目前大学生在处理学习和生活当中经常面到的矛盾。而另外六级的写作讨论的是电子产品对人类生活的影响。除了写作方面之外，听力部分、阅读部分，都出现了和生活息息相关的主题，比如说酒店当中的订房，比如说乘车问题，比如说找工作问题。总体而言，四六级考试依然是一个非常重要的考试，体现出生活当中的英文，也体现出大学生在学习英文时应该注意的一些问题。从整体的风格来讲，并没有太大的变化。
今年的题目另外一个内容在题目形式和历年题目当中有很大的相似性，在题目都找到过去的题目影子。在接下来的复习当中依然以历年的真题为最有效的复习方式和复习模板。这是四六级整体状况。
从难度上来讲，基本上保持了原有难度，但是不同的级别考试内容当中，题目可能有一些变化，比如说以四级为例，四级的听力这回相对比较简单，但是阅读的难度会有往上走的趋势，六级当中听力和阅读都保持以往的难度。这是关于四六级整体状况的分析，接下来和网友分享的是不同的方面。首先有请李艳华老师和各位分享关于四六级写作方面的一些具体问题。
李艳华：讲两方面，关于四级作文，首先来看类型属于议论文，在话题范围上是校园内话题，六级作文是校外话题，可以看得出来六级作文在内容设计上比四级远了一些，难度稍微增加一些。四级作文有提纲的，每个提纲可以按提纲写每一段，第一个提纲讲的目前学校比起选课的情况，这个提纲按照现象题来分析，在写第一段的时候，可以把现象铺陈一下。第二段说的是一些学生选课不同的原因，这方面可以写成原因段落，我们也可以自行设计为正反对比段落，让他们之间彼此相对。这样形成对比的格式，就比较靠近正反观点题。
第三段，问的是例如我，我可以写我的观点或者我的做法，所以第三段是比较开放的。每一种方向不管是我的观点还是我的做法，都是符合题意要求的，都不是跑题。所以这道题它的风格是比较稳健，但是又带有开放的思路。整体难度不是太大。
现在讲一下六级。六级作文还是议论文，刚才已经讲过在话题上已经不再是一个校内的简单话题，是一个校外性或者社会性的话题，它基本上属于现象分析。现象分析一般的分析方面有如下：现象陈述和该现象的影响和效果。这道题也不例外。第一个段落要求写该现象的存在，第二个段落要求写该现象对人们的生活、工作、学习的影响。我们在写完两段之后，还要再补充一个合理的段落第三段。在内容方面只要切题就可以，比如可以写我会怎么做，还可以写一些社会性应对措施等，官方措施也可以。总之，这道题难度也不是很大。
主持人：接下来我们请阅读老师屠浩民跟大家分享六级阅读方面的问题。
屠浩民：大家好，首先大概了解一下这次四六级考试的一些变化。先看一下快速阅读。很多同学拿到题目之后，会很惊讶，和我们之前所讲的题型有一点点变化，传统的考试十道题目有六个判断，四个填空，这次转为七个四选一，三个填空，相信很多同学一下子会措手不及，所以很多同学在心理上一下子有巨大的反差，对后面的做题产生了很多负面的影响。如果你要仔细发现，这次的新的题型并不是很新，因为他们的整体题干和判断题是一样的，仍然可以采用课上的细节定位方式，在文章中找到答案所在的位置。填空题也同样可以通过细节来找到答案的精确句群或者精确句子。比方拿六级来说，这次六级的题目和六月份的六级有很大的相似，上次是7个步骤，这次是7个方法。在西方人心目当中7是一个很吉利的数字，我们有什么人的七大成功定律，人的7个成功的基石，所以7应该来说还是很吉利的数字。而且六级的阅读比四级的快速阅读还要更容易一些，因为它有明显的小标题作为提示。解起来可以利用小标题来进行圈定答案的范围。
整体来说，四六级的快速阅读，文章虽长，单词量也偏大，但是解题还是比较容易的。唯一需要的是心理上的耐心和大量阅读的毅力。由于这一次微调，导致了很多同学在后面做题时心理压力加大，所以时间的分布上没有很好的把握，很多同学没有能够全部做完所有的题型。
下面看一下后面的仔细阅读。首先看一下四级。四级考试第一道题目仍然是传统的选词填空，这道题目还是按照上课所讲的可以采用先将单词进行词性的分类，将此种题型转化为传统的完形填空题。然后根据所缺空的句子缺少的成分来判断该选哪个单词。这道题目的难点在于同学下面给出的选项词汇很多是不认识的，导致了做起来有一定的困难，这也说明大家在以后的练习当中要不断扩充自己的单词量，而不能过于依赖技巧，而且要常记和熟记一些英语当中常见的表达方式、固定用语还有习语。
看一下六级的第一篇文章。第一篇文章和过去两次新六级考试是一样的，仍然采用简短回答，五个填空。应该来说这道题目在考试的时候，要求大家是将后面的六级阅读题进行题的顺序调换，也就是先做翻译，再做完形，再做仔细阅读，最后做回答问题。由于很多同学这次没有想到会考察完形填空，所以在这个方面浪费了很多时间，最后没有时间来完成这篇文章。如果要仔细读这篇文章的话，会发现这些文章的整体细节还是非常明显的，可以通过每道题目当中一些关键的动词或者是副词或者是一些显性的介词短语，在文章当中寻找答案所在的大概范围，用尽量少的单词来进行填空。
看一下仔细阅读。这次的四六级仔细阅读，出题模式和方式完全相同，唯一的差异就是文章的难易程度上和词汇上。这次的四级和六级仔细阅读两篇文章，第一篇都采取了夹叙夹议，第二篇是纯粹的议论文。在传统四六级中，记叙文应该是不会出现的，在上次的六级中曾经出现过一次记叙文，但是是简单考察，这次违背常规考察出现记叙文，说明这出现了六级阅读考试的趋势。以后会更多注重于所谓的理解，对我们的阅读技巧关注可能会越来越少。这次的仔细阅读还有另外一个特点就是考题不再偏向于我们所说的各种题型，例如主旨、细节、猜词、作者的观点态度以及推论题。这次很多考题仅仅偏向于理解题，从这也可以看出来六级整体考试已经向我们的考研方向偏进，更多要求大家对文章的整体理解和长句、难句的整体把握以及深入的分析。不再像传统的考试中只要大家掌握了技巧就能将文章接出。
第三个特点，这次的考题选项之间的差异不够明显，所以很多学生发现很多选项模棱两可，最重要区分这两个选项，靠两个选项之间某个特定的单词在文章当中所表达的意思，如果单词量少的话，就直接决定了你对此题的正确判断，由此可以看出，我们以后在练习六级阅读的时候，第一要特别注重整体文章的理解和把握，不要过于将整个考试的成功于否压在考试技巧上。第二对常规六级考试的单词非常熟悉，对它的用法有比较深入的了解。第三，大家以后要开始关注一些记叙文的解题方法以及多了解记叙文应该如何来进行展开，得出结论。
虽然有这样一些简单的小小的变化，但是我们还可以看出这次六级整体难度应该是较前两次考试难度降低了。在这次考试中唯一需要的是更多的时间，从这里看出来，大家在以后练习中如何进行更好的时间分布和时间控制。还是尽量能够将每篇文章控制在7分钟到10分钟之内，如果超出这个时间，很有可能会影响到其他题型的解答。也许很多同学会担心快速阅读没有解答完成，因为这道题目的得分率本身比较偏低，即使没有完成，应该对整体的考试没有太大的影响，所以主要的中心还是在仔细阅读之上。
赵建昆：感谢屠浩民老师，我和各位分享的是四六级考试部分的听力篇章。听力和阅读一样占去了35%，一直以来都是各位同学比较担心和害怕的地方，因为大家在过去的实践当中，听力训练比较少，听力的过程无论主观和客观对同学的练习限制比较多，同学练得比较少，因而往年来讲，各位考的情况不大好，今年四六级听力从难度来讲，是明显有了难度的回落，而六级基本持平，从题型来讲，听力部分没有任何变化，从解题规律和技巧来讲，经典做题方法不断重现，几乎就是重新演绎。从风格来讲，四级的听力更加生活化，六级的听力稍稍书面化一些。
接下来分享主要是四级听力为主，会加入一些和六级考试听力部分相关的元素。首先看一下四级听力。在早晨时间当中，曾经提到过如果你看到四级听力题目的时候，并且你也上过的培训班或者曾经对历史上一些真题非常地熟悉的话，那么你将会非常地开心，因为我们这回四级听力考试有太多过往的元素，而且在课堂当中强调各位去注意的一些部分全都出现，比如说小对话第12题，这道题就是历史上非常传统的对话地点题，这道题目的出现预示着各位是可以得到很明显的分数，如果说遇到一些熟悉的题目的话，心态将会完全放松下来，为以后的题目打好基础。另外在稍候一些题目当中也发现，近几年经常出现的同主题以及异议解释题都是大面积出现，这些规律化题目的出现预示着四级小对话应该是比较容易得分的地方，而且这些过程当中出现了很多大家熟悉的场景概念，比如说餐厅、酒店、机场等等，这些地方都是大家非常熟悉的听力考点地方，如果复习过，上过课，或者是有心人，这是没有问题。四级的长对话考了一个在登记之前的收拾行李过程，另外一个考点分享的是大家去找工作的事情，而这样两件事情在之前我们全都做过题目，而且在历年真题中也考试过程相关的情况，尤其是找工作这个事情，在听力题目中，2006年和2007年连续两次考中，2006年7月份快速阅读四级部分也是考的求职，你会发现非常贴近生活，讲了重要的事情，都是各位身边发生的，和大学生息息相关。难度来讲，长对话的风格，只要能够按照长对话思路进行下来，能听懂一半，几乎上都可以全做对了，首句出题，尾句出题，转折地方出题等等，这些在六级当中出现，四六级长对话不会对各位同学构成威胁。四六级听力有时间的限制，这两块下来不会有太大的。
接下来是四六级部分的听力理解，也就是短文听力，在过去被同学们认为是一个失分的关键，在今年发现四级考了两篇说明文，一篇故事，六级以说明文为主，无论考什么文章形式，解题技巧和过去经典题目之间没有太大的区别，在上课强调过以及各位同学在课下实践当中努力去做过的一些规律，诸如首尾句出题原则以及视听基本一致原则，以及转折关系原则，以及序数词原则等等，都在四六级题目当中有所反映。更多的时候，要求大家完全不用全部听懂，只需要做到一点，那就是双眼紧跟选项，让耳朵听到的东西和你在选项中看到的元素开始重合的时候，就是你应该做出选项和选项答案的时候，因为听到什么选什么，基本上成为四六级听力当中在后半程得分的关键点。相对而言，四六级部分的短对话、长对话以及短文听力部分，难度不算太大，不过前方的难度降低是以后方难度增加为基础。
今年的复合式听写部分，四六级难度都不小。首先四级部分前八个单词的确难度超过往年，有一些单词可能各位在听的时候都无法辨认清楚，更不要说写出来。四级复合式听写部分出现了令人非常惊讶的事情，就是编号为44的答案是一句话，而这句话竟然在前方已经大面积出现过，不知道出题人有意为之，还是因为疏漏犯下小小的错误，这是给大家得分的机会，你得要平静地进行简单抄写，就可以得分，这个分数不低，是2分。剩下几句话确实难度稍大，各位如果能听写下一些单词，并且简单造句的话，得分也是有可能的。在四六级听写部分，六级后半程里出现过这样的情况，六级复合式听写后三句话中也是第一句比较简单，后两句话比较难。对各位考试来讲，在四六级复合式听写部分得到满分几乎是不可能完成的任务，我们认为这部分是考验大家耐心和毅力的过程，由于得到满分是不可能的事情，但是不放弃，尽量多写一点，也是获得得分的可能性。即便写下个别单词之后，也一定要造出完整的句子，并且造出一些简单的句子，如果这些句子的含义或者整个文章的背景有一些复合的话，得分的可能性有提高。我们一直建议考试做听力要保持一以贯之的注意力。听力部分是在考听力，这是它的形式，更多考察是各位同学的注意力和毅力。
整个四六级听力概况分析到这里。在今后的准备当中应该注意哪些问题。在四六级准备方面，依然建议大家依然以听真题为主，在听力部分考了很好的成绩，只需要做到一件事情就是非常成功的事情，那就是将2000年到2007年将近16套真题听力部分所有单词和短语包括句子都能听懂，这种听懂是没有任何书籍和材料支持下能听懂，就是裸听的境界，如果达到这样的境界，无论题目怎么变化，无论考题形式有什么变化，难度有什么变化，各位都能获得很好的成绩。
主持人：接下来请李艳华老师分析一下四六级部分各占去5%的翻译部分。
李艳华：讲两部分。四级依然在原来的道路上有一些创新，首先考一个词组，它不再是动词词组，而是做状语的词语，同样它还出现了从句，不再是像往常宾语从句，而是涉及到表语从句，这是在课堂上也是讲过的。因为标语从句跟宾语从句非常靠近，也不例外涉及到对主句的考察。
说一下六级，六级明显比四级难很多。它不再拘泥于成分的考察，而是大篇句子的考察，而且在难度上，句子的组织上，也比四级更难了。
主持人：在翻译准备上需要注意什么呢?
李艳华：在翻译准备上，希望大家面对现实，巩固语法。因为翻译题是语法的变相题，还是考的语法题。这是最早单项选择老题型的缩略。所以想完全拿到翻译的分数，必须语法有相当的基础和了解。
赵建昆：各位考生在时间安排上有一个安排，毕竟翻译题目在100%试卷当中只占去5%，所以大家可以在实在没有办法对付翻译的情况下，分一些时候给精细阅读，因为精细阅读占得分数比较大。说到底对参加四六级的同学，除了学习能力，另外一个重要能力是统筹能力和时间控制能力，因为有舍才有得，如果没有舍的话，很有可能你想得到的东西没有得到，而你应该得到的东西也没有得到。
主持人：接下来我们每位老师在继续复习过程中做一些点拨，学习是长期的过程。首先请屠浩民老师跟大家分享一下阅读的简单做题方法和准备复习的方法?
屠浩民：从几方面来说一下，第一个大家可以按照四六级模式发现大部分题型都是偏向于生活化和热点化，这说明在以后的英语学习过程中，应该加重对现实生活以及热点问题的了解，不管是中文还是英文的，都应该有自己的见解，同时会通过网络寻找相关的材料，进行理解。第二，大家也会发现，核心词汇在六级当中占了主要的位置，大家在平时学习当中应该投入更大的精力去把握六级中常见的词汇，也就是将历年阅读理解中常见词汇进行记忆和理解，也可以通过网络和论坛当中下载核心词汇。第三，大家平时要增加阅读的练习量，从这次新的题型变化中，大家应该做到不要过于偏重于某一种出题的模式，应该将所有可能性的出题模式都要进行练习。比方说这次的快速阅读题型转换，就可以通过专业八级或者专业四级快速阅读进行练习，唯一的区别是专业四级、八级快速阅读文章较短，而六级文章偏长，但是解释思路和方式是相通的，或者大家通过传统的六级真题练习快速阅读，这是细节的定位方式。
大家还需要做到一点，平时要增加一些对长句和难句的分析理解，这和语法相通的，当你将长句难句的理解练好以后，对后面的翻译有很大的帮助。这就是大家在平时阅读当中需要做到的几个基本点。
主持人：接下来请赵建昆给大家分享一下听力的准备方式和准备考试的做法。
赵建昆：分享的方法是非常清楚的，就是一步一步可操作性很强的方式，希望各位尽量能够实践它。首先第一步是听力，很简单就是两个字就是听力。需要做的将2000年到2007年题目都完整做一遍，做题的时候不允许有任何的干扰和停顿以及中途停止的情况的发生。而且做听力时绝对不要因为好奇心或者不能坚持，而翻开后面的书本看一下答案或者原文，这是非常不利的。第一步就是听，看答案，看自己状态如何。第二步做完题目之后，确认答案的准确性，看看自己的准确率和错误率有多少，把原文翻开，需要做的是查阅，将听力部分原文当中和选项当中不懂的单词和短语全部查出来，进行分类摘抄，确认这个东西今后在听的时候不会出任何问题的。我们有太多的错误实际上都是过往的错误，而不是新的错误，如果说你把错误全部纠正的话，就是非常成功的人了。第三步，当整个听力和总结的过程完成之后，你现在需要做的是忘记题目本身，将听力翻开到原文部分听第二遍，在第二遍的听力过程中，需要注意的是单词的发音，发音的一些现象，语音、语调的变化，你需要注意的是刚才没有听懂的地方到底是什么，像这样一些你没有听懂的地方，没有听懂的单词和短语是需要重新反复确认一下。第三步称之为视听。第四步就是非常重要的，也是相对来说有很大难度的，但是非常具有最终实效性的听力方法就是裸听，就是将书本完全抛开，用双耳的力量去听刚才用眼睛和耳朵共同配合做过的听力原文部分。在这个时间中，会发现有两个问题可能依然是无法习惯的。第一点是语速，第二点是刚刚明明用眼睛帮助能够听懂的东西在这一轮又听不懂了，这些你没有办法单纯用耳朵听懂的东西就是同学的听力盲点和雷区，需要做的回到第三步上，把这些东西重新打开看一看，确认到底是什么东西，然后反复再听，直到用双耳力量能听懂时，裸听才能听懂。裸听是最高阶段，将2000年到2007年所有题目都能裸听的话，各位在今后的听力中就是一帆风顺，挑战是没有的。
听力学习和阅读学习这两者之间有明显的共同点，就是在做了很多题目之后，会发现你并没有实际的提高，而且这种实际的提高不但不会有，甚至有个别时候会发现出现成绩下降的情况，建议大家千万不要气馁，英文学习当中有一个平台期，很有可能你的很多量的积累是没有办法再一个时间段中做出一个质的飞跃。第二点，请大家一定要相信，在听力学习和阅读学习包括整个英文阶段学习过程中，当你遇到困难最多的时候，实际上就是各位同学正在迈向进步或者进步的时候，反而当你做题一帆风顺的时候，只不过是实力的展示过程，并不是实力的提高过程。所以请大家一定记住，越困难的时候，实际上是大家越成长的时候，而不是越下降的时候。
主持人：请李艳华老师说一下写作。
李艳华：关于写作部分，希望大家继续关注议论文，对各种类型要灵活使用，搭配使用，因为议论文的题型可能是各种题型的综合，希望大家在平时的阅读过程中，碰到好的句型，对这个句子作为摘抄，作为自己的素材，因为他们是唯一和独创的。如果时间充分，希望大家多面对语法，因为句子的写作是语法的使用，语法不过关的话，句子还是无法上去。
屠浩民：最后我来做一个小小的总结。就像赵老师说的我们在阅读、听力以及后面的完形和翻译练习当中一定不要过于注重正确、错误与否，应该注重阅读长篇英语文章和听力的耐心和细致。说句实话，六级阅读更多依靠大家的坚强意志力和细心的理解和分析。借用爱尔兰诗人叶芝的一句话没有困难就没有快乐。
