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讲解老师：长春某英语辅导学校-高考研究组(杨松老师/刘司洋老师)
如何让高中生在一年内将英语快速提分的学习经验
既然是高中生，一定不能拿大学四六级的要求和方法来学习，毕竟大学生有大把的时间去听VOA BBC看经济学人，高中生还得上知天文下知地理背得出元素周期表算得出重力加速度，另外四六级与高考的难度和题型也是有相当大的区别的。所以我们要谈的方法，是比较有针对性的。
1、单词方面：完全可以把高一到高三的英语书的单词表全部整理下来订成一册(如果你有精力，日积月累也可以手抄装订一手写本)，方便随时查阅与背诵。背诵的方法，不太常用的单词一定要放到例句中，让词义鲜活起来，这样在写作文的时候曾经背到的例句也能用上。背例句最好不要背那种超过10个单词的，这只会加大你的记忆量。比如cover这个多义词，要记忆如下几个例句，the newspaper covers this acciednt(报纸报道了这起事故)，they covered several miles(他们走了好几里路)，cover this tabel with cloth(把桌布盖到桌子上)，cover me(掩护我!)。如果你手上只有那种般若心经一般臭长的例句，那就把它掐头去尾只留下主谓宾把长度压缩到10字以内再进行背诵，如果这个单词本身就是定状补那就不要删它了
如：In general, womens friendships with each other rest on shared emotions and support, but mens relationships are marked by shared activities. (一般来说，女人相互的友谊基于相互分享的情感和互相支持，但男人间的关系以共同参与社会活动为特征。)假设需要学习的单词为rest on(依靠)，那么压缩这句话就成为了 womens friendships rest on shared emotions (女人的友谊基于相互分享的情感)。
关于单词背诵的时间，早晚记忆效果最好，而且记忆要形成连贯性。
2、语法方面：可以去买一下《高考英语必备》这本书，后面附录的常用语法项目读透彻，读熟练(可能有的你会看不懂，不要怕，看不懂的问老师)，就OK了，然后这十几页的语法知识可以够你用到考研，甚至考博都不会超出范围(语法就那么几种，到后期的题海训练，你自己也能感受到， 怎么老是这些东西转来转去。你要记住，语法是有限，单词是无限的. 这就好办了。)。除了这十几页的语法知识，最好再买一本练习册，练习册都不想买的话，那就认认真真的做老师布置的作业好了，而且要建立你的错题集并及时更新和复查。
3、听力方面：很多家长让孩子听VOA和BBC，其实高中生完全不要去听VOA也不要去听BBC。VOA和BBC政治性比较强，会出现许多根本高考甚至四六级中都不会出现的英语单词，比如恐怖袭击、枪战、原油、天然气价格峰值之类的，而高考听力更偏向于生活化，所以听VOA和BBC绝对是在浪费宝贵的备考时间，应该拿去做几道数学题才是正途;如果你能合理的安排时间，多听当是没有坏处的，平时可以去书店买些高考模拟真题带听力光盘，正常听就好了，审题猜题是比较重要的。
4、阅读方面：高考备战，得阅读者得高分，一定要有单词的积累，拿起阅读理解，一篇文章里面全是不认识的单词，读着都费劲肯定没法拿高分。平时要注意多做点题目，锻炼些阅读技巧。还有一点，做对选择题不是最终目的，做完之后还要把文章仔细看一遍，遇见不认识的单词一定要抄写下来。这些出现在阅读中的生单词，因为常见所以出现，因为常见，所以你一定会再次遇到它们。背下这些单词混个脸熟，下次做阅读的时候就会提高阅读速度。
5、写作方面：这是体现英语综合能力的版块，最好能背几个黄金句型，和十几个常用的高级词汇，很少有高中生能提笔就写出漂亮的文章，日常自己写几个百搭的句子，让老师修改下没有语法错误了之后，每次考试都拿出来用，既省事又省时，一举两得。
名师点拨：长春某重点高校在职教师-赵清婵老师
作为一名英语教师，我觉得提分这件事，要有针对性，你不能只说一个笼统的分数谈提分，要具体到具体的题型的得分比例，如果某种题型是短板就从扎实各个基本功强化训练这个题型，某种题型相对提分空间有限就做题强化查缺补漏。还有你其他科的分数也很重要，因为高考毕竟看总分，所以就决定你有多少时间花在英语上可以效益最大化，你要使用深耕细作攻基本功有后劲的方式，还是短平快重考试技巧但是提分有限的方式。
另外，别人的方法不一定适合你，家长及学生本人最好还是咨询比较了解你情况的教师。比如，如果学生耐性好我会推荐翻译听译等训练方法，如果学生性格比较急我会推荐让他先迅速过一遍然后不断自测检阅的方式。
其次，警惕所谓状元的学习方法，他们的方法适合高一甚至初中学生进行长期的规划，但是绝大多数情况下不适合高三学生短期冲刺。即使有针对高三阶段的，他们的起点大部分情况下也和别人不同。
最后想提醒你，不管什么科目，老师讲的课再好也和你的成绩提分没有直接关系，听大师教授游泳技巧课不下水实践的人是学不会游泳的。英语也一样，抱怨老师课讲的不好，其实是一种不是很好的心态。最关键的在于你做了什么。至于怎么做，还是那句话，要有针对性，别人的东西好不一定就适合你。
讲解老师：长春某英语辅导学校-高考研究组(杨松老师/刘司洋老师)
如何让高中生在一年内将英语快速提分的学习经验
既然是高中生，一定不能拿大学四六级的要求和方法来学习，毕竟大学生有大把的时间去听VOA BBC看经济学人，高中生还得上知天文下知地理背得出元素周期表算得出重力加速度，另外四六级与高考的难度和题型也是有相当大的区别的。所以我们要谈的方法，是比较有针对性的。
1、单词方面：完全可以把高一到高三的英语书的单词表全部整理下来订成一册(如果你有精力，日积月累也可以手抄装订一手写本)，方便随时查阅与背诵。背诵的方法，不太常用的单词一定要放到例句中，让词义鲜活起来，这样在写作文的时候曾经背到的例句也能用上。背例句最好不要背那种超过10个单词的，这只会加大你的记忆量。比如cover这个多义词，要记忆如下几个例句，the newspaper covers this acciednt(报纸报道了这起事故)，they covered several miles(他们走了好几里路)，cover this tabel with cloth(把桌布盖到桌子上)，cover me(掩护我!)。如果你手上只有那种般若心经一般臭长的例句，那就把它掐头去尾只留下主谓宾把长度压缩到10字以内再进行背诵，如果这个单词本身就是定状补那就不要删它了
如：In general, womens friendships with each other rest on shared emotions and support, but mens relationships are marked by shared activities. (一般来说，女人相互的友谊基于相互分享的情感和互相支持，但男人间的关系以共同参与社会活动为特征。)假设需要学习的单词为rest on(依靠)，那么压缩这句话就成为了 womens friendships rest on shared emotions (女人的友谊基于相互分享的情感)。
关于单词背诵的时间，早晚记忆效果最好，而且记忆要形成连贯性。
2、语法方面：可以去买一下《高考英语必备》这本书，后面附录的常用语法项目读透彻，读熟练(可能有的你会看不懂，不要怕，看不懂的问老师)，就OK了，然后这十几页的语法知识可以够你用到考研，甚至考博都不会超出范围(语法就那么几种，到后期的题海训练，你自己也能感受到， 怎么老是这些东西转来转去。你要记住，语法是有限，单词是无限的. 这就好办了。)。除了这十几页的语法知识，最好再买一本练习册，练习册都不想买的话，那就认认真真的做老师布置的作业好了，而且要建立你的错题集并及时更新和复查。
3、听力方面：很多家长让孩子听VOA和BBC，其实高中生完全不要去听VOA也不要去听BBC。VOA和BBC政治性比较强，会出现许多根本高考甚至四六级中都不会出现的英语单词，比如恐怖袭击、枪战、原油、天然气价格峰值之类的，而高考听力更偏向于生活化，所以听VOA和BBC绝对是在浪费宝贵的备考时间，应该拿去做几道数学题才是正途;如果你能合理的安排时间，多听当是没有坏处的，平时可以去书店买些高考模拟真题带听力光盘，正常听就好了，审题猜题是比较重要的。
4、阅读方面：高考备战，得阅读者得高分，一定要有单词的积累，拿起阅读理解，一篇文章里面全是不认识的单词，读着都费劲肯定没法拿高分。平时要注意多做点题目，锻炼些阅读技巧。还有一点，做对选择题不是最终目的，做完之后还要把文章仔细看一遍，遇见不认识的单词一定要抄写下来。这些出现在阅读中的生单词，因为常见所以出现，因为常见，所以你一定会再次遇到它们。背下这些单词混个脸熟，下次做阅读的时候就会提高阅读速度。
5、写作方面：这是体现英语综合能力的版块，最好能背几个黄金句型，和十几个常用的高级词汇，很少有高中生能提笔就写出漂亮的文章，日常自己写几个百搭的句子，让老师修改下没有语法错误了之后，每次考试都拿出来用，既省事又省时，一举两得。
名师点拨：长春某重点高校在职教师-赵清婵老师
作为一名英语教师，我觉得提分这件事，要有针对性，你不能只说一个笼统的分数谈提分，要具体到具体的题型的得分比例，如果某种题型是短板就从扎实各个基本功强化训练这个题型，某种题型相对提分空间有限就做题强化查缺补漏。还有你其他科的分数也很重要，因为高考毕竟看总分，所以就决定你有多少时间花在英语上可以效益最大化，你要使用深耕细作攻基本功有后劲的方式，还是短平快重考试技巧但是提分有限的方式。
另外，别人的方法不一定适合你，家长及学生本人最好还是咨询比较了解你情况的教师。比如，如果学生耐性好我会推荐翻译听译等训练方法，如果学生性格比较急我会推荐让他先迅速过一遍然后不断自测检阅的方式。
其次，警惕所谓状元的学习方法，他们的方法适合高一甚至初中学生进行长期的规划，但是绝大多数情况下不适合高三学生短期冲刺。即使有针对高三阶段的，他们的起点大部分情况下也和别人不同。
最后想提醒你，不管什么科目，老师讲的课再好也和你的成绩提分没有直接关系，听大师教授游泳技巧课不下水实践的人是学不会游泳的。英语也一样，抱怨老师课讲的不好，其实是一种不是很好的心态。最关键的在于你做了什么。至于怎么做，还是那句话，要有针对性，别人的东西好不一定就适合你。
