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课时作业(四十六)
Ⅰ.1.A 本题考查副词辨析。It is one thing to do…it is another to do…意为“……是一回事，……是另一回事”。句意为：欣赏美妙的音乐是一回事，但是你亲自演奏音乐完全是另一回事。quite完全地，彻底地；very很，极；rather相当地；much非常，更加。
2．C 本题考查连词。依据上下句的句意， 用 in case表示 “以防”。
3．B 本题考查固定句型。as far as I can see ＝as far as I know，意为“据我所知”。
4．D 本题考查动词短语辨析。stick to坚持；refer to涉及，查阅；turn to求助于；object to反对。由语境可知，尽管Lucy和Kathy是好朋友，但Lucy不同意把身份证借给Kathy办信用卡。
5．C 本题考查名词辨析。句意为：作为一名优秀教师，他应该用各种办法鼓励所有的孩子发挥自己的全部潜能，以实现自己的目标。与后面的“实现自己的目标”相呼应，这里表示意识到自己的潜能，因此选C表示“潜力，潜能”。A项表示“可能性”，B项表示“思想，观念，概念”，D项表示“区别，不同的地方”，都不符合语意。
6．A 本题考查动词辨析。根据句意，他无法“克服”对那个人的厌恶。overcome克服。
7．B 本题考查名词辨析。根据句意，老师解释诗的主题的“意义”。significance意义，重要性。
8．B 本题考查非谓语动词。第一空考查find的复合结构，宾语与attend之间是主动关系，因此不可以用过去分词。第二空介词about 后应使用动名词形式there being。
9．B 根据上下文语境可以知道，选项动作是对过去事情的虚拟，表示“过去已经责怪过，但宁愿该事情没有发生”之意。故选I'd rather not have done，其他三个选项表示对将要做的事情的态度。
10．C 本题考查连词。as long as只要。
Ⅱ.作者离异，因倍感生活压力而落泪，年幼的儿子表示同情和理解。凄凉的表面背后蕴藏着一份真情，让人感到人间的温暖。
11．B 由于文章是倒叙，所以不易把握文章主题。作者让孩子们在睡前洗漱时，他们异常兴奋，打闹不止。即“洗漱伴随着打闹和喊叫”。
12．D 躺倒在床上会使孩子们多少安静一些。more or less或多或少。
13．B 催眠曲当然是孩子们的“最爱”。
14．A 反复吟唱之后，孩子们便渐渐进入“梦乡”。
15．C divorced离婚的；disabled残疾的；married结婚的；discovered被发现的。句意为：新近离异，取得对孩子的完全监护权。故C选项符合题意。
16．D 照应文章第一段，作者独自落泪之因。由于新近离异，取得了对孩子的完全监护权，“我”决心要尽力给孩子们“正常”、稳定的家庭生活。
17．A 由于心情不好，所以“我”强颜欢笑。put on假装。
18．B 一切照常，只是他们的妈妈现在不在。with the exception that…为固定句型。
19．D 截至目前，孩子们都睡了，所以又一个晚上“结束”了。
20．A 由文章第一句可知答案。
21．B 坐在餐桌旁，“我”意识到这是下班后第一次坐下来。just只是，仅仅。
22．D 作为单亲家长责任之“重”。
23．C 由后句中的“loneliness”可推知答案。
24．D 由倒数第二段可推知，儿子对“我”暗自落泪表示“同情”。
25．A 大人被孩子看到流泪是很“尴尬的”事。
26．B “我”有点“难过”(而流泪)。
27．A 您也是“人”啊。
28．C 儿子对“我”表示理解，“允许”“我”哭。
29．C 结合下一句的…to allow myself to feel weak…可推断出应选C项。
30．B 由本句推知，他好像在说“我”不必总是那么坚强，不时地“宣泄一下”情绪也是必要的。
Ⅲ.作者以自己在美国的一次找工作的经历，说明了在国外工作了解外国文化差异的重要性。
31. A 细节理解题。根据第一段的第三句话That “quite” saddened me.和第四句话I thought he was saying “we’re kind of pleased you decided to join us although I wish we had hired someone else.”可知答案是A。结合下面的解释in American English “quite” 的意思，可知B项“这家银行可能雇用另外一个人”错误。C项“难以习惯美国文化”和D项“容易误解美国人”与事实不符。
32. D 词义猜测题。从第二段的最后一句话画线部分前面的The way people do things和后面的many of the differences we see between cultures可知这里的highlights是“吸引注意力”的意思。A项意为“鼓励”，B项意为“帮助缩小”，C项意为“增加”，均与语境不符。
33. B 细节理解题。从第三段的第二句话Mostly，it is just a question of getting used to the differences and accepting them可知答案是B。
34. B 细节理解题。根据最后一段的第四句话…your guests will consider it polite to turn up exactly on time in Germany以及后面给出的各个国家的例子，可知德国人最守时。
Ⅳ. My brother Tom was very selfish when he was a little boy. He did not want
share things with other people. For example，when he bought a chocolate cake，he put
in a secret place
I couldn’t find. Then he ate it all by himself. He never helped . He said he
busy. That is，a game of
tennis
him very busy. He did not care
if something he did made people . For
instance，on[KG2mm]one night he played strong and
music till four o’clock in the morning. But he is
now. He often helps grandma with housework，helps mum with cooking and helps his classmates with their lessons.
1. want后加to。want to do sth，固定搭配，“想做某事”。
2. them→ it。依据前后文，前句说的是a chocolate cake，可数名词单数，后边的代词显然应用it而不是them。
3. where→ which/that或去掉where。此为定语从句，修饰先行词place，place在定语从句中作find的宾语。故用关系代词which/that或省略where。
4. other → others。不定代词other指另一个，而others指另一些，此处应指别人。又如：Some of the students are sweeping the floor and others are cleaning the desks.一些学生在扫地，其他一些学生在擦桌子。
5. busy前的is→ was。此题考查动词的时态。Hs said he was busy.一句中，主句是一般过去时，从句中的谓语部分，应用一般过去时。
6. making→ made。本句缺少谓语，需要把现在分词making改为make的一般过去式形式made。
7. angrily→angry。此处形容词作宾补。
8. 去掉on。one night一天夜里(时间状语)，其前介词on不需要。
9. loudly→ loud。loudly是副词修饰动词，如：Speak loudly. 大声说。此处修饰名词music, 应用形容词。
10. difference→ different。把此处的名词形式改为形容词形式different，形容词与系动词一起构成系表结构。
课时作业(四十六)
Ⅰ.1.A 本题考查副词辨析。It is one thing to do…it is another to do…意为“……是一回事，……是另一回事”。句意为：欣赏美妙的音乐是一回事，但是你亲自演奏音乐完全是另一回事。quite完全地，彻底地；very很，极；rather相当地；much非常，更加。
2．C 本题考查连词。依据上下句的句意， 用 in case表示 “以防”。
3．B 本题考查固定句型。as far as I can see ＝as far as I know，意为“据我所知”。
4．D 本题考查动词短语辨析。stick to坚持；refer to涉及，查阅；turn to求助于；object to反对。由语境可知，尽管Lucy和Kathy是好朋友，但Lucy不同意把身份证借给Kathy办信用卡。
5．C 本题考查名词辨析。句意为：作为一名优秀教师，他应该用各种办法鼓励所有的孩子发挥自己的全部潜能，以实现自己的目标。与后面的“实现自己的目标”相呼应，这里表示意识到自己的潜能，因此选C表示“潜力，潜能”。A项表示“可能性”，B项表示“思想，观念，概念”，D项表示“区别，不同的地方”，都不符合语意。
6．A 本题考查动词辨析。根据句意，他无法“克服”对那个人的厌恶。overcome克服。
7．B 本题考查名词辨析。根据句意，老师解释诗的主题的“意义”。significance意义，重要性。
8．B 本题考查非谓语动词。第一空考查find的复合结构，宾语与attend之间是主动关系，因此不可以用过去分词。第二空介词about 后应使用动名词形式there being。
9．B 根据上下文语境可以知道，选项动作是对过去事情的虚拟，表示“过去已经责怪过，但宁愿该事情没有发生”之意。故选I'd rather not have done，其他三个选项表示对将要做的事情的态度。
10．C 本题考查连词。as long as只要。
Ⅱ.作者离异，因倍感生活压力而落泪，年幼的儿子表示同情和理解。凄凉的表面背后蕴藏着一份真情，让人感到人间的温暖。
11．B 由于文章是倒叙，所以不易把握文章主题。作者让孩子们在睡前洗漱时，他们异常兴奋，打闹不止。即“洗漱伴随着打闹和喊叫”。
12．D 躺倒在床上会使孩子们多少安静一些。more or less或多或少。
13．B 催眠曲当然是孩子们的“最爱”。
14．A 反复吟唱之后，孩子们便渐渐进入“梦乡”。
15．C divorced离婚的；disabled残疾的；married结婚的；discovered被发现的。句意为：新近离异，取得对孩子的完全监护权。故C选项符合题意。
16．D 照应文章第一段，作者独自落泪之因。由于新近离异，取得了对孩子的完全监护权，“我”决心要尽力给孩子们“正常”、稳定的家庭生活。
17．A 由于心情不好，所以“我”强颜欢笑。put on假装。
18．B 一切照常，只是他们的妈妈现在不在。with the exception that…为固定句型。
19．D 截至目前，孩子们都睡了，所以又一个晚上“结束”了。
20．A 由文章第一句可知答案。
21．B 坐在餐桌旁，“我”意识到这是下班后第一次坐下来。just只是，仅仅。
22．D 作为单亲家长责任之“重”。
23．C 由后句中的“loneliness”可推知答案。
24．D 由倒数第二段可推知，儿子对“我”暗自落泪表示“同情”。
25．A 大人被孩子看到流泪是很“尴尬的”事。
26．B “我”有点“难过”(而流泪)。
27．A 您也是“人”啊。
28．C 儿子对“我”表示理解，“允许”“我”哭。
29．C 结合下一句的…to allow myself to feel weak…可推断出应选C项。
30．B 由本句推知，他好像在说“我”不必总是那么坚强，不时地“宣泄一下”情绪也是必要的。
Ⅲ.作者以自己在美国的一次找工作的经历，说明了在国外工作了解外国文化差异的重要性。
31. A 细节理解题。根据第一段的第三句话That “quite” saddened me.和第四句话I thought he was saying “we’re kind of pleased you decided to join us although I wish we had hired someone else.”可知答案是A。结合下面的解释in American English “quite” 的意思，可知B项“这家银行可能雇用另外一个人”错误。C项“难以习惯美国文化”和D项“容易误解美国人”与事实不符。
32. D 词义猜测题。从第二段的最后一句话画线部分前面的The way people do things和后面的many of the differences we see between cultures可知这里的highlights是“吸引注意力”的意思。A项意为“鼓励”，B项意为“帮助缩小”，C项意为“增加”，均与语境不符。
33. B 细节理解题。从第三段的第二句话Mostly，it is just a question of getting used to the differences and accepting them可知答案是B。
34. B 细节理解题。根据最后一段的第四句话…your guests will consider it polite to turn up exactly on time in Germany以及后面给出的各个国家的例子，可知德国人最守时。
Ⅳ. My brother Tom was very selfish when he was a little boy. He did not want
share things with other people. For example，when he bought a chocolate cake，he put
in a secret place
I couldn’t find. Then he ate it all by himself. He never helped . He said he
busy. That is，a game of
tennis
him very busy. He did not care
if something he did made people . For
instance，on[KG2mm]one night he played strong and
music till four o’clock in the morning. But he is
now. He often helps grandma with housework，helps mum with cooking and helps his classmates with their lessons.
1. want后加to。want to do sth，固定搭配，“想做某事”。
2. them→ it。依据前后文，前句说的是a chocolate cake，可数名词单数，后边的代词显然应用it而不是them。
3. where→ which/that或去掉where。此为定语从句，修饰先行词place，place在定语从句中作find的宾语。故用关系代词which/that或省略where。
4. other → others。不定代词other指另一个，而others指另一些，此处应指别人。又如：Some of the students are sweeping the floor and others are cleaning the desks.一些学生在扫地，其他一些学生在擦桌子。
5. busy前的is→ was。此题考查动词的时态。Hs said he was busy.一句中，主句是一般过去时，从句中的谓语部分，应用一般过去时。
6. making→ made。本句缺少谓语，需要把现在分词making改为make的一般过去式形式made。
7. angrily→angry。此处形容词作宾补。
8. 去掉on。one night一天夜里(时间状语)，其前介词on不需要。
9. loudly→ loud。loudly是副词修饰动词，如：Speak loudly. 大声说。此处修饰名词music, 应用形容词。
10. difference→ different。把此处的名词形式改为形容词形式different，形容词与系动词一起构成系表结构。
