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许多在校学生都曾遇到过，明明文章能看懂，但题却做得不够正确，经历了几次，不但对自已的阅读能力产生了怀疑，而且对考试中的阅读试题也产生了一种恐惧感。在这里我们帮助大家对学习英语阅读过程，需注意的几个问题进行阐释。
1、区别对待不同性质的阅读任务
精读，一定要落实到词、句篇章结构，对重要内容还要加以朗读、诵读，加强记忆。浏览，要形成习惯。养成每天翻翻英文报纸、杂志的习惯。寻读，要始终记住自已寻找的目标，不要东翻翻、西翻翻、看到有趣的材料就要忘记了自已原定的目标，在查阅辞典时，很多学习者都容易犯这样的错误。研读，要把重心放在信息内容上，不要过分关注语言现象。
2、提高阅读速度和提高阅读理解的准确性一样重要
培养速读能力的关键是选好材料，大量阅读。速读训练的阅读材料，生词率不超过10%。要在大量阅读中培养理解的直接感悟能力，不能把阅读理解建立在分析和翻译的基础上。这样永远培养不出速读能力。生词率太高的阅读材料，需要经常查词典，即破坏阅读兴趣又降低阅读速度。值得注意的是，阅读自已比较感兴趣的材料，图文结合的图书，能够让您从阅读中找到乐趣，增长学习的激情，获得广泛的知识。
3、培养阅读习惯
坚持每周读英文报纸、杂志、每月读一本英语简易读物，每天晚上读几页英语闲书才睡觉。坚持一段时间后，会形成习惯，不读反倒不习惯了。
4、不要过分注意生词和语法
许多学生都想通地泛读来扩大英语词汇量，这本来是可行的，但许多人把扩大词汇量变成了阅读的目的，一打开书就拿彩色笔划生词，然后查词典、背定义，搞得阅读完全失去了阅览室读的本性，还有的学生明明读懂了，却死抠语法，非要把活生生的句子肢解成一推语法术语，结果严重影响了阅读技能的发展和提高。
5、不能把各种考试中的阅读理解和阅读能力划等号
阅读能力很强的人也未必一定能在各种考试的阅读理解部分得高分，因为阅读理解题作为一种英语测试手段，它必须满足作为测试手段的一些要求，如信度要求。为了提高干扰和答案搞得以是而非，理解考题比理解文章还难，做阅读理解题变成了思辩游戏，而且裁判只有一个，他还永远是对的。因此，我们常常发现一些学生原文理解得很透彻，做阅读理解题却还是丢分，这对学习阅读的信心会产生很大的打击。因此，我们不主张通过做大量的阅读理解题来培养学生的阅读能力。
跟江博老师学英语(听力篇)
近来有一些学员来信询问如何学好英语听力?这些学员向我们苦诉屡次向听力发起攻势而不破，由此产生怀疑：自己的战略战术是不是有问题?听力的堡垒是不是铜墙铁壁?多次的失败，使很多人军心动药?，甚至做了逃兵。却不知征服听力是一场艰苦的持久战，换句话说：听力不行，关键不是方法的问题，而是听得够不够的问题!英语听力是在长期的听力练习和语言实践中培养、提高的。
值得提倡的应该是：在正式练习英语听力之前，每个人都应该认真地听过，模仿过至少一套英语的基本语音、语调训练。开始练习听力要遵循由简单到复杂，由慢到快的规律，循序渐进。但每次听力练习的时间不宜过长，为了将听到的信息迅速储存在大脑中，并对这些信息做出相应的判断，此时大脑一直处于一种紧张的状态，因此最好每次练习时间在一个小时左右，但要保证自已英语每天听力练习的量。听力的练习分为精听和泛听，两种方式相辅相承、各有侧重。
精听练习
作用：有效提高听力的必经之路，
材料选择：一般选择练习的材料为短而精的有声材料，同时配有标准答案，难度适中，学员自已的英语课程主修教材的配套磁带，或者是根据学员目前的英语水平，选择：
1、最有效的听力材料：
华东师大出版社的《英语扣力入门《step by step 》
外研社出版的《英语初(中)(高)级听力》(Listen To This )
新概念英语》 (原文磁带13册)等，
2、最能同时提高口语和听力的材料：《美国之音》 《英语随声听》 及英文电影等。
步骤：
1)首先不要看文字材料，多次重复听
2)如果针对考试，要进行听写练习，主要记录文章的大意和一些重要的信息，如时间、地点、数量、人物等等，
3)直到完全听懂每一个单词
4)达到可以跟着材料复述的程度，但复述不是辩音，而是大脑在思索、背诵。 另外要准备一本配套的听力练习检测材料，有检验你的理解程度的作用，但如果不是专门针对考试，有无练习并不是很重要。
泛听练习
作用：具有营造英语环境，冲击耳膜，强迫大脑接受信息，巩固词汇、表达，丰富口语素材的作用。
材料选择：难度或者较大强迫大脑;或者较些?巩固词汇与表达，比如：VOA的Standard English 、BBC电台的广播、或者一些经典的英文歌曲。
时间：充分利用各种零散的时间，随时随地都可能进行。比如：在洗漱时听英文台广播，在乘车时听walkman等等。但要尽量减少被外界影响、注意力分散。
要求：最好在长期练习中形成一种英语应击性，即对英语的一种特殊的敏感。我现在就有这样一种应击性，只要听到有人说英语，就会马上竖起耳朵听这是其它一切声音都似乎消失当听力材料较难时，不必苛求自已，尽力而为即可，听懂一个单词也是胜利!
英语听力能力的获得并非一日之功，恒心和毅力是任何成功的必要条件。英语听力能力是英语语言综合能力的体现，因此我们在加强英语听力技能训练的同时，也要不断扩大词汇量、提高阅读能力，并重视应用与实践相结合，以达到全面提高英语听、说、读、写、译的综合素质。
跟江博老师学英语(语法篇)
学英语难，难在语法。学习英语语法的过程是一个真正理解并掌握英语语言的过程，也是全面提高英语听、说、读、写能力的过程。掌握语法不仅需要超凡的毅力，还需要不断地总结积累与全方位的联想记忆，否则你只能钻进法中而不出，不能活用。
《新概念英语》中蕴藏着大量地道精美的句型结构。实际上，在分析与理解这些句型的同时，你就能轻松地掌握英语中的重要语言现象。
记住：掌握一个经典句型，就能掌握一个语法要点!
同位语(Appositive)是英语语法的重点内容，也是各类考试中的一个考点，同时，在写作中正确运用同位语可以使你的句型更加简洁得体。
《新概念英语》第三册第一课有这样一个句子;
When reports came into London zoo that a wild puma had been spotted forty-five miles south of London ,they were not taken seriously.
在这里，a wild puma had been spotted forty-five miles south of London 就是同位语从句，它本来应该放在reports后面，这里却被放在了谓语成分came into London zoo 的后面，目的是让句型显得更为稳重。
1、简单记忆：同位语从句，就是对某些名词做进一步的解释的句子。
Im greatly shocked when I heard the news that his father died yesterday.
We have to face the fact that the weather is unexpectedly bad.
2、联想记忆：
能接同位语从句的名词有：belief，fact ,idea, doubt, rumor ，evidence，conclusion、suggestion(建议)、problem, order, answer, discovery，explanation，principle,possibility，truth, promise，report(报告)，statement，knowledge，opinion(观点)，likelihood，【大声朗读三遍，背下即可)?
3、王牌要点：
同位语一般由that引导，但也可以有关系代词which, who, what ,和关系副词when, where,
why, how 或whether引导。
The teacher came to the conclusion that the student had been lying .
There arose the question whether we could win the game .
I have no idea how to explain it .
一些介词词组后面也能引导同位语从句。(非常经典的功能句式，可用于四六级和托福作文，不妨一试!)
on the ground
on the condition that (在 条件下)
on the assumption
with the exception (有 例外)
owing to the fact (由于 事实)
on the understanding
例句：The young lady promised to marry the old man on the condition that he bought her a villa .
那位年轻的女士答应嫁给那位老头，条件是他给她买一幅别墅。
4、分隔式同位语从句
为了使句型平衡不至于头重脚轻，有时同位语从句与所联系的词中间被别的词分隔开或
放到句子的末尾，(读两遍比定义，然后看例句：)
An idea came to him that he might write to her to ask more information about the matter .
I got information from my friend there will be a marvellous American movie Deep Impact .
5、同位语从句与定语从句之区别
简单记忆：定语从句的引导词that 在句子中作成分(主语或宾语)，而同位语从句中的
that 为连词，只起连接主句和从句之作用，不作任何成分。
示例：Ive got an answer that A is right.
I ve got an answer that surprised me a lot.
6、王牌重点：可以充当同位语的词组或短语。
(1)、名词短语。(使句型更为简洁)
Bill Clinton , the president of America , came to China to pay an official visit in 1998.
Lu xun ,one of the greatest essayists in China ,played an overwhelmingly important role in
Chinese literature history .
、动名词词组亦可用作同位语：(使句型流畅)注意：别忘了加逗号。
Im crazy about the game , playing baseball .
Going to concert, that sounds a great idea .
、不定式短语。(陌生只是掌握的开始)
The problem what to do next remains unsoved .
Her claim to have finished his work is nothing but a white lie .
、形容词词组(用逗号隔开)
All the workers ,young or old ,should be treated equally.
Young man ,short or tall ,should have the right to take the opportunity .
7、同位语的引导词。(重要!这是写作中不可缺少的引导成分)
引导词用来表示同位语与它所说明的同位成分之间的关系;
(1)、namely , that is , that is to say , in other words ，or ,for short表示等同关系。
(2)、such as ,say ,so to speak , including for instance 【或for example 】表示举例的列举关系。
(3)、especially, more importantly ,chiefly ,mostly ,or better ,in particular ,particularly 表示突出重点，在高难度阅读中表示后面的部分为更重要或更突出的部分，是出题的关键点。
跟江博老师学英语(口语篇)
要想使自已的英语口语多姿多彩，魅力无穷，并能很快吸引对方，仅仅流利快速是不够的。许多英语专业毕业生在同外国人交流过程中，经常出现尴尬的场面，两个人都无法准确理解对方。中国学生语速倒是很快，但由于用词的不准确，表达方式的不贴切以及过分追求难词造成的歧义都会使双方感到交流的不畅快，所以，外国人评价中国学生的口语是Too strange to be true !或Too beautiful to be natural !(用词华丽但不自然)使言谈增色，就需要你灵活运用外国人经常使用的习惯说话，包括习语，不过时 的俚语及大量的富有特色的语句。不要害怕模仿，只要运用得当，你尽可以引经据典，洋洋洒洒。
当别人在你旁边罗嗦个没完，你烦透了，说You are so boring .。Shut up !(闭嘴!)自然没错，可人家受得了吗?不如来一句Oh, come on .Give me a break ! 这多地道、多幽默。
要想说人气色好。You look fine !当然不错，可如果你说Youre in the pink !就妙得多了，实际上，在英语口语中，表示颜色的词用起来非常形象生动。
他精力充沛美国人说：He is bouncy.而不说He is energetic ,牢记一些日常对话中的活句式是你一把必备的钥匙。
如：久仰，I get mind of you .比I heard a lot about you.轻松得多。
代问他人好当然能用Please remember me to your sister . 或Please give my best wishes to your father 不过，若是很好的朋友，何不说，Please give my love to Jim。
在中国可不能随便说我想你，然而，当和西方人分手时说I will miss you .要比说Good-bye或See you soon有趣得多，不妨一试。
有人开会迟到了，你若对他说 You are late .，听起来象是废话，若说Did you get lost ?，则更能让他歉然，可别说成Get lost!那可是让人滚蛋的意思。
别人征求你的意见，问能否开窗户等，你要说You can do that .就有点土了，用一句Do you have the time? 实际上，问他人的姓名，地址都可以这么用：May I have you name?要比Whats your name ? 礼貌得多，不过警察例外。
别人问你不愿公开的问题，切勿用Its my secret ,Dont ask such a personal question .回答，一来显得你没有个性，二来也让对方尴尬。你可以说I would rather not say .(还是别说了吧!)。
有时候，你想说什么，可说是想不起来，你可以说Well Let me seeJust a moment 或Its on the tip of my tongue.等，想比之下，最后一个句型是最地道的。
交谈时，你可能会转换话题，不要只说By the way ,实际上，To change the subjectBefore I forgetWhile I rememberMind you 都是既地道有受欢迎的表达。
遇到你不懂的问题时可别不懂装懂，I know可能是中国人用得最多，而美国人最不能接受的一句话。当一美国教师向你解释某个问题时，你如果连说两遍I know可能是中国人用得最多，而美国人最不能接受的一句话。当一美国教师向你解释某个问题时，你如果连说两遍I know,我敢保证，他不会再跟你说什么了。用I know 或I got it 就顺耳得多，要是不懂就说Im not clear about it .不过如果你会说Its past my understanding或Its beyond me .你的教师定会惊讶不已的。
要想将地道习语熟练地运用于口语，下面内容，不可不读：
a black sheep 败家子
绵羊一般为白色，一旦成了黑色的绵羊，一定是个败类。
Eric is a black sheep ,splashing one million dollars in a few years .
艾瑞克是个败家子，几年就挥霍了一百万美金。
A rough diamond 内秀外粗的人
