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2024届高三广东北师大版英语一轮复习学案：
M5 unit 13 People（2）
8. whisper vt. ，vi. & n. 耳语,密谈;飒飒响
whisper to sb. 对某人窃窃私语
whisper about sth. 密谈某事
He said it in a whisper so I did not hear.
他是悄声说的,所以我没有听见。
9. deserve vt. & vi. be worthy of 应受,值得；
应该得到
You deserve it. 这是你应得的。
He has worked very hard and deserves to pass
the exams.
他学习很努力，考试及格是应该的。
He deserves ill / well of his motherland.
他对祖国有罪/功。
他应该得到父母的表扬。
_____________________________________
_____________________________________
应该再给他一次机会。
_____________________________________
He deserves praise from his parents / to be praised by his parents.
He deserves another chance.
1. Suppose you are a group leader.
假设你是组长。
在这个句型中， suppose 为连词，表示“假
设”，还可用supposing。
suppose作连词引导的从句中，可用陈述语气，
也可用虚拟语气。使用虚拟语气时，所表示
的意思显得更为客气、委婉或不是很肯定。
Suppose we have lunch now!
我们现在吃午餐吧！
Suppose you meet me at the post office at 7:30.
你7点半到邮局找我吧。
假设我们本周六外出野餐。
_____________________________________
_____________________________________
假如你现在已做完功课。
_____________________________________
_____________________________________
Suppose we go (went) out for a picnic this Saturday.
Suppose you finished (finish) your homework now.
2. The fact that she looked like a sensitive, friendly
girl didn’t matter.
她看起来是个善解人意、友善的女孩,可这无
济于事。
句中that引导的是同位语从句。同位语从句的
名词一般是抽象的或者是有内涵的名词,需要用
一个句子把其内容阐明,如：news, promise, hope,
story, report, question, doubt, suggestion, fact等。
Have you heard of the news that he failed to get
to college?
有没有听到他没有考上大学的消息?
注意区分定语从句与同位语从句：
①判断从句成分是否完整,不缺成分者为同位语
从句,反之为定语从句(或判断引导词that在后
面从句中是否充当成分);
②看从句与该名词是否同一内容,从句是名词内
容则为同位语从句。
他承诺一个月之内还我钱。
He made a promise ________________.
【答案】
that he would return my money within a month
3. If anything, it made me even angrier.
如果有什么的话,那就是令我更生气了。
If anything=If there is anything
从句中主谓省略,单独作状语。
If anything, what he did discouraged me.
如果有什么的话,那就是他所做的事情让我
灰心丧气。
校园生活(基础写作)
校园生活，这个话题可能涉及在校学习的课程，学校、班级或学生会等举行的各项比赛；也包括学生的穿着、发型，还包括预习、复习、讨论、归纳等学习活动或教师的教学方法。
实用表达：
1．学习
put one's heart into… 专注于……
study in groups 小组学习
succeed in doing sth. 成功做某事
set / achieve a goal 设立/达到目标
encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事
prepare oneself for… 为……做好准备
be active in class 课堂上活跃、积极
improve study methods / better ways of learning
改进学习方法
have eight classes 上8节课
learn…by heart 熟记、背诵
2．成绩
fulfill one's dream 实现梦想
one of the top students 顶尖学生之一
rank the first 排名第一
have a good command of… 熟练掌握
make progress in 在……方面取得进步
with good grades in 成绩好
pass the exam 考试及格
fail in the test 考试不及格
take an active part in… 积极参加……
join in an English Contest 参加英语竞赛
3．生活
keep / observe school rules 遵守校规
break school rules 违反校规
live on one's own 独立生活
learn to be independent 学会独立
get on well with sb. / sth.
与某人相处愉快/某事进展顺利
help each other with sth. 互相帮助
make friends with sb. 与某人交朋友
be burdened with great stress 肩负着巨大压力
have exam anxiety 考试焦虑
feel anxious / down 觉得紧张、沮丧
lose heart 失去信心
handle pressure 处理压力
be neatly dressed 穿着整齐
keep the environment clean 保持环境清洁
cheat in an exam 考试作弊
fight / quarrel with sb. 和某人打架、吵架
throw rubbish / spit everywhere
到处乱扔垃圾、吐痰
do sports after school 放学后参加体育活动
最近，北京某中学50余名学生，因仪容不符合学校规定而被阻止进校。对此现象，假如你昨天就 “What's
your opinion on the restriction on the students' appearance？”在2600名同学中作了一个调查。以下是调查数据：
态度 比例 理由
赞成 57% 只有养成良好的健康文明习惯，才能更好地投入到学习中去。
反对 33% 限制学生的个性发展。
无所谓 10% 只要仪容能符合大多数人的审美标准(aesthetic standard)就行。
【写作内容】
1．调查的时间、问题以及调查对象；
2．同学们不同的观点及其比例；
3．你的看法及理由。
【写作要求】
只能使用5个句子表达全部内容。
参考词汇： rigid 严格的； suppress 抑制
第一步：审题，确定时态。
本篇基础写作为表格类的基础写作题，话题内容为对中学生仪表问题的调查。要点1用一般过去时，要点2,3用一般现在时。
第二步：提炼要点，整合信息。
从【写作内容】来看，只有3点要求，不能各成一句，否则不能满足5个句子的要求。但是我们仔细分析所列的这三点要求，会发现我们可以对第二点
要求进行拆分，因此我们重新组织信息：第一句为调查的时间、问题以及调查对象；第二句为同学们赞成的理由及其比例；第3句为同学们反对的理由及其比例；第四句为同学们持无所谓的观点的理由和比例。第五个要点为个人观点。
第三步：
整理好以后，接下来就要考虑如何表达。
第一句为引入话题句，直接表达即可——
Yesterday I did a survey among 2,600 students on
“What's your opinion on the restriction on the students' appearance？”；可以把第二句中的“赞成”用定语从句来表示：who are in favor of the restriction，将后面的“投入到学习中”用devote…to…来表达。可以把第三句中的“反对”用some hold a different idea来表达；将所占比例用现在分词短语表达：making up 33%。第四句中的表达难点是 “无所谓”，我们可以使用make
no difference。第五句的个人观点中一定要有原因陈述。
第四步：挖掘句子间的内在关系，选择合适的衔接过渡词，以使文章连贯。
Yesterday I did a survey among 2,600 students on “What's your opinion on the restriction on the students' appearance？”. The survey shows that 57% of the students, who are in favor of the restriction, believe that students' developing healthy and civilized habits can help devote themselves to study. However, some hold a different idea that the restriction will limit students' personality development greatly, making up 33%.
addition,10% of the students still think that if the appearance looks beautiful and satisfies the common aesthetic standard, what styles make no difference.
As for myself, I strongly oppose this kind of rigid regulation because it suppresses the originality of the students.
【写作内容】
目前，许多学校对学生采取封闭式管理，学生对此看法不一。请根据下表所提供的信息，写一篇短文，谈谈你自己的看法。
赞成 学校是学习知识的地方，学生应该安心在学校里学习；学生缺乏自觉性，离开了老师，可能会……
反对 学校限制我们的自由；学生和社会接触少；学生的兴趣和爱好不能得到充分的发展。
你的看法？
【写作要求】
只能使用5个句子表达全部内容。
_________________________________________
_________________________________________
One possible version：
Nowadays a lot of schools keep their students in school all day long. Some of the students think they enjoy less freedom and have little chance to get in touch with society. Therefore, they are not able to fully develop their interests and hobbies. Some others think once out of school,
they may lose control of themselves and do something that will influence/affect their studies. Personally, schools should organize various activities so that students can enjoy their school life.
2024届高三广东北师大版英语一轮复习学案：
M5 unit 13 People（2）
8. whisper vt. ，vi. & n. 耳语,密谈;飒飒响
whisper to sb. 对某人窃窃私语
whisper about sth. 密谈某事
He said it in a whisper so I did not hear.
他是悄声说的,所以我没有听见。
9. deserve vt. & vi. be worthy of 应受,值得；
应该得到
You deserve it. 这是你应得的。
He has worked very hard and deserves to pass
the exams.
他学习很努力，考试及格是应该的。
He deserves ill / well of his motherland.
他对祖国有罪/功。
他应该得到父母的表扬。
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应该再给他一次机会。
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He deserves praise from his parents / to be praised by his parents.
He deserves another chance.
1. Suppose you are a group leader.
假设你是组长。
在这个句型中， suppose 为连词，表示“假
设”，还可用supposing。
suppose作连词引导的从句中，可用陈述语气，
也可用虚拟语气。使用虚拟语气时，所表示
的意思显得更为客气、委婉或不是很肯定。
Suppose we have lunch now!
我们现在吃午餐吧！
Suppose you meet me at the post office at 7:30.
你7点半到邮局找我吧。
假设我们本周六外出野餐。
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假如你现在已做完功课。
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Suppose we go (went) out for a picnic this Saturday.
Suppose you finished (finish) your homework now.
2. The fact that she looked like a sensitive, friendly
girl didn’t matter.
她看起来是个善解人意、友善的女孩,可这无
济于事。
句中that引导的是同位语从句。同位语从句的
名词一般是抽象的或者是有内涵的名词,需要用
一个句子把其内容阐明,如：news, promise, hope,
story, report, question, doubt, suggestion, fact等。
Have you heard of the news that he failed to get
to college?
有没有听到他没有考上大学的消息?
注意区分定语从句与同位语从句：
①判断从句成分是否完整,不缺成分者为同位语
从句,反之为定语从句(或判断引导词that在后
面从句中是否充当成分);
②看从句与该名词是否同一内容,从句是名词内
容则为同位语从句。
他承诺一个月之内还我钱。
He made a promise ________________.
【答案】
that he would return my money within a month
3. If anything, it made me even angrier.
如果有什么的话,那就是令我更生气了。
If anything=If there is anything
从句中主谓省略,单独作状语。
If anything, what he did discouraged me.
如果有什么的话,那就是他所做的事情让我
灰心丧气。
校园生活(基础写作)
校园生活，这个话题可能涉及在校学习的课程，学校、班级或学生会等举行的各项比赛；也包括学生的穿着、发型，还包括预习、复习、讨论、归纳等学习活动或教师的教学方法。
实用表达：
1．学习
put one's heart into… 专注于……
study in groups 小组学习
succeed in doing sth. 成功做某事
set / achieve a goal 设立/达到目标
encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事
prepare oneself for… 为……做好准备
be active in class 课堂上活跃、积极
improve study methods / better ways of learning
改进学习方法
have eight classes 上8节课
learn…by heart 熟记、背诵
2．成绩
fulfill one's dream 实现梦想
one of the top students 顶尖学生之一
rank the first 排名第一
have a good command of… 熟练掌握
make progress in 在……方面取得进步
with good grades in 成绩好
pass the exam 考试及格
fail in the test 考试不及格
take an active part in… 积极参加……
join in an English Contest 参加英语竞赛
3．生活
keep / observe school rules 遵守校规
break school rules 违反校规
live on one's own 独立生活
learn to be independent 学会独立
get on well with sb. / sth.
与某人相处愉快/某事进展顺利
help each other with sth. 互相帮助
make friends with sb. 与某人交朋友
be burdened with great stress 肩负着巨大压力
have exam anxiety 考试焦虑
feel anxious / down 觉得紧张、沮丧
lose heart 失去信心
handle pressure 处理压力
be neatly dressed 穿着整齐
keep the environment clean 保持环境清洁
cheat in an exam 考试作弊
fight / quarrel with sb. 和某人打架、吵架
throw rubbish / spit everywhere
到处乱扔垃圾、吐痰
do sports after school 放学后参加体育活动
最近，北京某中学50余名学生，因仪容不符合学校规定而被阻止进校。对此现象，假如你昨天就 “What's
your opinion on the restriction on the students' appearance？”在2600名同学中作了一个调查。以下是调查数据：
态度 比例 理由
赞成 57% 只有养成良好的健康文明习惯，才能更好地投入到学习中去。
反对 33% 限制学生的个性发展。
无所谓 10% 只要仪容能符合大多数人的审美标准(aesthetic standard)就行。
【写作内容】
1．调查的时间、问题以及调查对象；
2．同学们不同的观点及其比例；
3．你的看法及理由。
【写作要求】
只能使用5个句子表达全部内容。
参考词汇： rigid 严格的； suppress 抑制
第一步：审题，确定时态。
本篇基础写作为表格类的基础写作题，话题内容为对中学生仪表问题的调查。要点1用一般过去时，要点2,3用一般现在时。
第二步：提炼要点，整合信息。
从【写作内容】来看，只有3点要求，不能各成一句，否则不能满足5个句子的要求。但是我们仔细分析所列的这三点要求，会发现我们可以对第二点
要求进行拆分，因此我们重新组织信息：第一句为调查的时间、问题以及调查对象；第二句为同学们赞成的理由及其比例；第3句为同学们反对的理由及其比例；第四句为同学们持无所谓的观点的理由和比例。第五个要点为个人观点。
第三步：
整理好以后，接下来就要考虑如何表达。
第一句为引入话题句，直接表达即可——
Yesterday I did a survey among 2,600 students on
“What's your opinion on the restriction on the students' appearance？”；可以把第二句中的“赞成”用定语从句来表示：who are in favor of the restriction，将后面的“投入到学习中”用devote…to…来表达。可以把第三句中的“反对”用some hold a different idea来表达；将所占比例用现在分词短语表达：making up 33%。第四句中的表达难点是 “无所谓”，我们可以使用make
no difference。第五句的个人观点中一定要有原因陈述。
第四步：挖掘句子间的内在关系，选择合适的衔接过渡词，以使文章连贯。
Yesterday I did a survey among 2,600 students on “What's your opinion on the restriction on the students' appearance？”. The survey shows that 57% of the students, who are in favor of the restriction, believe that students' developing healthy and civilized habits can help devote themselves to study. However, some hold a different idea that the restriction will limit students' personality development greatly, making up 33%.
addition,10% of the students still think that if the appearance looks beautiful and satisfies the common aesthetic standard, what styles make no difference.
As for myself, I strongly oppose this kind of rigid regulation because it suppresses the originality of the students.
【写作内容】
目前，许多学校对学生采取封闭式管理，学生对此看法不一。请根据下表所提供的信息，写一篇短文，谈谈你自己的看法。
赞成 学校是学习知识的地方，学生应该安心在学校里学习；学生缺乏自觉性，离开了老师，可能会……
反对 学校限制我们的自由；学生和社会接触少；学生的兴趣和爱好不能得到充分的发展。
你的看法？
【写作要求】
只能使用5个句子表达全部内容。
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One possible version：
Nowadays a lot of schools keep their students in school all day long. Some of the students think they enjoy less freedom and have little chance to get in touch with society. Therefore, they are not able to fully develop their interests and hobbies. Some others think once out of school,
they may lose control of themselves and do something that will influence/affect their studies. Personally, schools should organize various activities so that students can enjoy their school life.
