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一、正确使用基本句型 -*- 1 2 3 4 5 句式1:主语+谓语(不及物动词) 此句式常用来表示主语的动作或状态。其特点是:句子的谓语动词能表达完整的意思,这类动词称为不及物动词,后面可以接副词、介词短语、状语从句等。 She runs in the park.她在公园里跑。 Tom walks to school every day.汤姆每天步行上学。 -*- 1 2 3 4 5 句式2:主语+谓语(及物动词)+宾语 此句式的句型特点为:谓语动词均为实义动词,是主语发出的动作,但是不能表达完整的意思,其后必须接一个宾语(宾语可以是名词、代词、动词-ing形式或不定式),即动作的承受者,才能表达完整意思。 I know her very well.我非常了解她。 She stopped writing.她停下笔。 -*- 1 2 3 4 5 句式3:主语+系动词+表语 此句式就是常说的主系表结构。该句式侧重说明主语是什么或怎么样,其中谓语动词需用系动词(主要是be动词),表语多是形容词,也可以是名词、介词短语、不定式或动词-ing形式等。 He became a teacher.他成了一位老师。 Mary is an actress.玛丽是位演员。 The boy was frightened.这个男孩害怕了。 -*- 1 2 3 4 5 句式4:主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语 此句式中的谓语动词必须接两个宾语才能表达完整的意思。其中一个是表示人的间接宾语,另一个是表示物的直接宾语。一般情况下,间接宾语在前,直接宾语在后。 She gave her mother a present. 她给了她母亲一件礼物。 His father bought him a bike. 他父亲给他买了辆自行车。 -*- 1 2 3 4 5 句式5:主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语 此句式中的动词虽然是及物动词,但只接一个宾语还不能表达完整的意思,必须再加上一个成分来补充说明宾语,这样才能使意思完整。宾语补足语直接跟在宾语后面,补充说明宾语的情况。 They usually call the baby Tom. 他们通常叫那个婴儿汤姆。 I consider it possible to work out the problem in another way. 我认为有可能用另一种方法解题。
