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6月8日下午，英语科目考试结束，不少考生反映在作文题型中，“缺考”两年的李华又回来了！广东省教育考试院在考试结束后进行的直播解读中表示，今年的英语试题整体难度适中，符合广东学生学习和备考实际。
考生：“很顺畅做完卷子的感觉”
“真的是熟悉的感觉。”天河中学的支同学感慨道，这次在小作文部分又重新见到了“李华”。支同学告诉记者，作为新高考实行的第二年，这次英语考试并不是很难，小作文是邀请信，而大作文是有关一个自卑的小男孩。
支同学非常淡定地说：“见到李华确实很亲切，但是相关的题材平时也写了很多次，基本比较顺，没有什么困难。”天河中学的陈同学也表达了相似的看法，“见到李华是很熟悉，作文也不算难，总体来说发挥比较稳定。”
天河中学考点外，结束英语考试后，学生走出考场。
同样来自天河中学的邓同学则认为，整体试题不算难，由于去年没有考到李华，所以今年重新见到李华时并没有感到意外，“没有什么特别的感觉，因为去年没有考李华，所以今年心里也会有个底。”
铁一中学考点考生小李表示，英文试卷难度正常，都是和以往一样比较常规的题目：“我觉得就是很顺畅做完卷子的感觉。”
谈及今年的作文题目，李同学告诉南都记者：“小作文题目是写一篇请外教来上课的文章，大作文题目是关于一个有疾病的男孩想跟大家一起去参加跑步类的活动，但是他不敢，最后由我去安慰鼓励他参加，教他如何克服困难。”
“英语还是在执信的预估范围之内，对于执信中学的学生而言肯定会比其他科目有把握。”来自执信中学的吴同学表示：“小作文的‘李华’回来了，卷子有了点熟悉感。”另一位执信学子席同学说道：“不管是阅读还是作文，都在我们老师平时的训练范围之内，感觉同学们都考得挺好的。”
华附考点外，结束英语考试后，学生走出考场。
在华附考点，走出考场的李同学告诉记者，本次英语考试难度适中，自己还有约半小时的剩余时间。此外，其中一篇关于环保的阅读理解让他印象较深。“这篇阅读理解的具体落点是我们平时无意间浪费掉的食物，这种浪费其实造成了很多环境的问题。”
“中规中矩，但整体比去年难一些。”陈同学表示，今年的大作文题考查故事续写，题目给了一段故事背景材料，考生需根据这段材料续写故事的高潮和结尾。“去年的续写题相对更简单，今年的续写题开放性更强，更考验英语的运用能力，我今天在作文上花费的时间会比以往更多一些。”
与陈同学相伴走出考场的另一位同学则有些激动地表示，第一篇阅读理解题讲述的是大学课程绩点的构成，内容较复杂，做题的过程让他感到有些棘手。
省教育考试院：
难度适中 符合广东学生学习和备考实际
在考试结束后，广东省教育考试院邀请了华南师范大学附属中学的梁厚富老师为大家解读高考英语试卷。
梁厚富认为，今年的英语试卷整体基于立德树人的根本任务，根据普通高中英语课程标准，结合现在学生的生活和学习实际，围绕高考的评价体系，突出考查了英语的基础和关键能力，加强对学生德智体美劳全面发展的引导。
“整个试卷我感觉是服务‘双减’工作，但是也体现了对高校选拔人才的要求。”梁厚富表示，此次英语试卷整体呈现出几方面特点：第一，整份试卷的语篇选择非常严谨周全，体现立德树人的指向，发挥学科的育人功能。在试题的语篇中，融入了弘扬中华传统文化，提升品德修养，以及关爱老人、自强不息、科学探究等这些方面内容。
梁厚富详细举例说道，像阅读B篇，有关于节约粮食、珍惜劳动成果、保护大自然资源等方面内容；阅读C篇，是一个新闻报道的语篇，报道老人院，通过让老人养鸡的方式来避免他们因孤独而自理退化，另外也有介绍中国设立大熊猫保护国家公园的生态保护内容。
阅读七选五部分则是运动健身、强化运动意识的话题，此外还有一篇讲述了研究、探索、创新等话题。“这些话题涵盖的内容非常丰富，但是都有明确的育人导向功能。”
梁厚富表示，今年英语试卷的第二大特点是试卷结构，保持稳定，难度控制非常好，试题的设计非常细腻，兼顾了基础性，聚焦核心能力。如在语言方面，虽然语篇当中，有一定量的长难句和比较复杂的概念理解，这会给一部分的考生带来一定的思维难度。正因为这些，结合整个基础部分的题目设计，保证一定的区分度，但是整体难度适中。
并且今年试题还有另外一个特点，就是非常注重情境化，并且对高阶思维方面也有所侧重，题目的设置覆盖面非常广，各类题目梯度合理，对于双减形式下的教学有导向作用，对落实课程标准的要求也有促进作用。
比如像完形填空和语法填空，就充分体现了基础知识在语篇语境当中的应用，阅读题目当中语篇结构和推理判断等高阶思维的能力要求在题目中体现得比较充分。梁厚富认为学生可能遇到的真实情境、应用性在全卷中都有充分体现。
作文方面，梁厚富认为两篇作文在语言应用的任务情境方面，非常清晰明确。应用文写作，设想考生作为学校广播站的节目负责人要求给外教写邮件邀请做一次访谈，内容方面有节目介绍、访谈时间和话题。“有要求内容，但是也有考生充分发挥的空间。”
故事续写部分主题则是鼓励自强不息精神。“这个内容非常贴近学生生活，积极向上。”梁厚富说道，在题目设计方面，前文情景非常充分，线索也很明显，续写的段首句设计非常巧妙。学生需要充分解读故事的主题结构框架，创造性地续写出完整的故事。“总体上，我们感觉这份试题对于我们广东学生来说，还是非常符合同学们的学习和备考实际。”
统筹：尹来 游曼妮
采写：南都记者 梁艳燕 孙小鹏 叶斯茗 程小妹
实习生：郑纬浩 谭炯昭 曾晓茵 林心宇 孔芷菱 谭书涵
